T
templeee
Новичок
ИГРОК
Регистрация:21.07.2026
Сообщения:3
Реакции:0
Баллы:5
1. Фамилия Имя Отчество (ID) Шангини Скитти Джеймсович
2. Возраст и дата рождения 27 лет 25.12.1998
3. 3 фотографии персонажа (
4. Пол Мужской
5. Вероисповедание христианство
6. Национальность Американец
7. Родители (ФИО)
Мама- Шангина Джессика Джоновна
Отец- Шангини Джеймс Майклович
7.1. (если есть брат/сестра — указать здесь с кратким описанием) нету
8. Внешний вид (стиль одежды, причёска, особенности) Скитти предпочитает оверсайз одежду, и он предпочитает быть лысым. И его глаза всегда красивые
9. Особые приметы (родинки, шрамы и т.д. — и их происхождение) нету
10. Образование Высшее
11. Жизненная линия:
11.1. Раннее детство (0–3 года)
Скитти появился на свет в тихий весенний день. Его первые мгновения были наполнены мягким светом, звуками, шорохами и запахами нового мира. Мама, держимая в объятиях заботы, не могла отвести взгляд от своего маленького чуда. Скитти быстро привязался к родителям; их голоса стали для него музыкальным сопровождением. В этот период, находясь в объятиях мамы, он чувствовал себя в абсолютной безопасности.
Первый год стал временем открытий. Скитти учился поворачивать голову, самостоятельно держать игрушки и впервые улыбаться. Его смех наполнял дом радостью. Каждое новое достижение — переворот, ползание — было настоящим праздником для всей семьи.
Скитти часто слушал, как мама читала ему книги с яркими картинками. Он любил протягивать ручки к изображениям и смеяться, когда мама называла животных. По мере того как дни превращались в недели и месяцы, он достиг новых высот: научился сидеть, затем ползать, а вскоре и вставать на ножки.
В этот период Скитти также учился выражать свои эмоции. Он мог обижаться, когда его игрушки не слушались или когда было трудно делиться с друзьями. Его родители учились помогать ему справляться с этими чувствами, учили его, как говорить о своих эмоциях и находить компромиссы.
11.2. Детство (3–12 лет)
Когда Скитти стал трехлетним, его мир открылся с новой стороны. Он стал увереннее в своих действиях и с каждым днем исследовал окружающее пространство. Его родители записали его в детский сад, где он впервые начал общаться с ровесниками.
К шести годам Скитти пошел в начальную школу. Это было важным событием в его жизни: он начал учиться читать и писать, а также познавать окружающий мир
С девяти лет Скитти стал более независимым и осознанным. Он развивал свои увлечения: интересовался наукой и техникой, начал собирать модели авиации и научные наборы для экспериментов. Скитти всерьез задумывался о том, кем хочет стать в будущем. Научные передачи и книги вдохновляли его на новые идеи, а родители поддерживали его в учебе и развитии интересов.
В этом возрасте Скитти начал участвовать в клубе по интересам, где увлекся программированием и робототехникой. Вместе с друзьями они собирали роботов и проводили соревнования, что развивало их командный дух и креативность. Также он стал больше времени проводить на свежем воздухе, катаясь на велосипеде и посещая походы с родителями.
11.3. Подростковый период (12–18 лет)
Когда Скитти вступил в подростковый период, его жизнь стала полна новых вызовов и возможностей. Переход в среднюю школу оказался для него значительным этапом. Он столкнулся с большим количеством новых предметов, учителей и соучеников, что требовало дополнительных усилий и адаптации.
В этом возрасте Скитти начал проявлять свои интересы более активно. Он записался в кружок по программированию и углубился в изучение различных языков программирования. Совместно с друзьями они начали разрабатывать небольшие компьютерные игры, что приносило им радость и удовлетворение.
Со временем он начал больше времени проводить со своими друзьями, интересуясь их увлечениями. Подрастая, Скитти стал более открытым для различных видов творчества: он начал рисовать комиксы, что стало его личным хобби. В его жизни появились первые влюбленности, которые добавили ярких эмоций и вызовов.
Причины тревоги и стресса тоже не обходили стороной: экзамены, конкуренция в учебе и желание быть принятым среди сверстников заставляли его иногда переживать. Но поддержка родителей и близких друзей помогала Скитти справляться с этими трудностями.
Скитти в возрасте 15-16 лет:
На этапе 15-16 лет Скитти стал более самостоятельным. Он обрел уверенность в своих увлечениях — программирование, рисование и спорт (он продолжал играть в футбол и даже начал заниматься волейболом). Эти активности помогали ему оставаться в хорошей физической форме и находить единомышленников.
Скитти также открыл для себя мир волонтерства, что кардинально изменило его восприятие мира. Он стал участвовать в местных акциях, оказывал помощь пожилым людям и животным, что дало ему чувство значимости и принадлежности к сообществу.
С 17 лет Скитти начал последний год школы, что было одновременно волнительно и страшно. Экзамены, выпускной и поступление в университет стали главными темами в его жизни. Он усердно готовился к Единым государственным экзаменам и посещал дополнительные курсы, чтобы повысить свои шансы на успешное поступление.
В это время Скитти снял короткометражный фильм с друзьями, который стал важным опытом в развитии его творческих навыков. Работа в команде, распределение ролей и ответственность за общий результат научили его эффективному взаимодействию и планированию.
11.4. Юность (18–30 лет)
В 18 лет Скитти закончил школу с отличием и поступил на факультет информационных технологий в один из лучших университетов своего города. Этот этап стал для него временем открытий и новых возможностей. В университете Скитти углубился в изучение программистских языков и начал участвовать в различных студенческих проектах, что помогло ему развить свои навыки и завести новые знакомства.
Скитти активно участвовал в жизни университета: он занимал пост в студенческом совете, организовывал мероприятия иал участие в хакатонах. Эти активности подняли его уверенность и позволили найти единомышленников. Он также часто общался с преподавателями и искал возможности для стажировок, чтобы получить практический опыт в сфере IT.
Однако, чем старше он становился, тем яснее понимал, что для достижения своихбициозных целей ему необходимо развивать свою карьеру на более высоком уровне и в более крупной городской среде. Мечтая о новых горизонтах и больших возможностях, Скитти начал планировать переезд в Москву.
После окончания университета в 22 года Скитти решился на важный шаг — переезд в Москву. Этот город всегда манил его своими возможностями, и он был полон решимости начать новую жизнь. Со стороны родителей звучали советы быть осторожным, но поддержка друзей стала для него важным стимулом.
После чего Скитти начал жить в Москве, работал на заводе.
12. Настоящее время — чем живёт персонаж сейчас
Сейчас Скитти мечтает пойти в ОМОН и очень усердно тренируется
13. Планы на будущее
Скитти мечтает стать Московским Депутатом
14. Итог
Жить у Скитти очень великолепна за несколько лет проживания в Москве он нашел себе много друзей
2. Возраст и дата рождения 27 лет 25.12.1998
3. 3 фотографии персонажа (
4. Пол Мужской
5. Вероисповедание христианство
6. Национальность Американец
7. Родители (ФИО)
Мама- Шангина Джессика Джоновна
Отец- Шангини Джеймс Майклович
7.1. (если есть брат/сестра — указать здесь с кратким описанием) нету
8. Внешний вид (стиль одежды, причёска, особенности) Скитти предпочитает оверсайз одежду, и он предпочитает быть лысым. И его глаза всегда красивые
9. Особые приметы (родинки, шрамы и т.д. — и их происхождение) нету
10. Образование Высшее
11. Жизненная линия:
11.1. Раннее детство (0–3 года)
Скитти появился на свет в тихий весенний день. Его первые мгновения были наполнены мягким светом, звуками, шорохами и запахами нового мира. Мама, держимая в объятиях заботы, не могла отвести взгляд от своего маленького чуда. Скитти быстро привязался к родителям; их голоса стали для него музыкальным сопровождением. В этот период, находясь в объятиях мамы, он чувствовал себя в абсолютной безопасности.
Первый год стал временем открытий. Скитти учился поворачивать голову, самостоятельно держать игрушки и впервые улыбаться. Его смех наполнял дом радостью. Каждое новое достижение — переворот, ползание — было настоящим праздником для всей семьи.
Скитти часто слушал, как мама читала ему книги с яркими картинками. Он любил протягивать ручки к изображениям и смеяться, когда мама называла животных. По мере того как дни превращались в недели и месяцы, он достиг новых высот: научился сидеть, затем ползать, а вскоре и вставать на ножки.
В этот период Скитти также учился выражать свои эмоции. Он мог обижаться, когда его игрушки не слушались или когда было трудно делиться с друзьями. Его родители учились помогать ему справляться с этими чувствами, учили его, как говорить о своих эмоциях и находить компромиссы.
11.2. Детство (3–12 лет)
Когда Скитти стал трехлетним, его мир открылся с новой стороны. Он стал увереннее в своих действиях и с каждым днем исследовал окружающее пространство. Его родители записали его в детский сад, где он впервые начал общаться с ровесниками.
К шести годам Скитти пошел в начальную школу. Это было важным событием в его жизни: он начал учиться читать и писать, а также познавать окружающий мир
С девяти лет Скитти стал более независимым и осознанным. Он развивал свои увлечения: интересовался наукой и техникой, начал собирать модели авиации и научные наборы для экспериментов. Скитти всерьез задумывался о том, кем хочет стать в будущем. Научные передачи и книги вдохновляли его на новые идеи, а родители поддерживали его в учебе и развитии интересов.
В этом возрасте Скитти начал участвовать в клубе по интересам, где увлекся программированием и робототехникой. Вместе с друзьями они собирали роботов и проводили соревнования, что развивало их командный дух и креативность. Также он стал больше времени проводить на свежем воздухе, катаясь на велосипеде и посещая походы с родителями.
11.3. Подростковый период (12–18 лет)
Когда Скитти вступил в подростковый период, его жизнь стала полна новых вызовов и возможностей. Переход в среднюю школу оказался для него значительным этапом. Он столкнулся с большим количеством новых предметов, учителей и соучеников, что требовало дополнительных усилий и адаптации.
В этом возрасте Скитти начал проявлять свои интересы более активно. Он записался в кружок по программированию и углубился в изучение различных языков программирования. Совместно с друзьями они начали разрабатывать небольшие компьютерные игры, что приносило им радость и удовлетворение.
Со временем он начал больше времени проводить со своими друзьями, интересуясь их увлечениями. Подрастая, Скитти стал более открытым для различных видов творчества: он начал рисовать комиксы, что стало его личным хобби. В его жизни появились первые влюбленности, которые добавили ярких эмоций и вызовов.
Причины тревоги и стресса тоже не обходили стороной: экзамены, конкуренция в учебе и желание быть принятым среди сверстников заставляли его иногда переживать. Но поддержка родителей и близких друзей помогала Скитти справляться с этими трудностями.
Скитти в возрасте 15-16 лет:
На этапе 15-16 лет Скитти стал более самостоятельным. Он обрел уверенность в своих увлечениях — программирование, рисование и спорт (он продолжал играть в футбол и даже начал заниматься волейболом). Эти активности помогали ему оставаться в хорошей физической форме и находить единомышленников.
Скитти также открыл для себя мир волонтерства, что кардинально изменило его восприятие мира. Он стал участвовать в местных акциях, оказывал помощь пожилым людям и животным, что дало ему чувство значимости и принадлежности к сообществу.
С 17 лет Скитти начал последний год школы, что было одновременно волнительно и страшно. Экзамены, выпускной и поступление в университет стали главными темами в его жизни. Он усердно готовился к Единым государственным экзаменам и посещал дополнительные курсы, чтобы повысить свои шансы на успешное поступление.
В это время Скитти снял короткометражный фильм с друзьями, который стал важным опытом в развитии его творческих навыков. Работа в команде, распределение ролей и ответственность за общий результат научили его эффективному взаимодействию и планированию.
11.4. Юность (18–30 лет)
В 18 лет Скитти закончил школу с отличием и поступил на факультет информационных технологий в один из лучших университетов своего города. Этот этап стал для него временем открытий и новых возможностей. В университете Скитти углубился в изучение программистских языков и начал участвовать в различных студенческих проектах, что помогло ему развить свои навыки и завести новые знакомства.
Скитти активно участвовал в жизни университета: он занимал пост в студенческом совете, организовывал мероприятия иал участие в хакатонах. Эти активности подняли его уверенность и позволили найти единомышленников. Он также часто общался с преподавателями и искал возможности для стажировок, чтобы получить практический опыт в сфере IT.
Однако, чем старше он становился, тем яснее понимал, что для достижения своихбициозных целей ему необходимо развивать свою карьеру на более высоком уровне и в более крупной городской среде. Мечтая о новых горизонтах и больших возможностях, Скитти начал планировать переезд в Москву.
После окончания университета в 22 года Скитти решился на важный шаг — переезд в Москву. Этот город всегда манил его своими возможностями, и он был полон решимости начать новую жизнь. Со стороны родителей звучали советы быть осторожным, но поддержка друзей стала для него важным стимулом.
После чего Скитти начал жить в Москве, работал на заводе.
12. Настоящее время — чем живёт персонаж сейчас
Сейчас Скитти мечтает пойти в ОМОН и очень усердно тренируется
13. Планы на будущее
Скитти мечтает стать Московским Депутатом
14. Итог
Жить у Скитти очень великолепна за несколько лет проживания в Москве он нашел себе много друзей
