В
Вольдеру Куросава
Новичок
ИГРОК
Регистрация:08.11.2026
Сообщения:1
Реакции:0
Баллы:5
1. Фамилия, имя, отчество (ID)
Куросава Вольдеру. Отчество отсутствует.
ID: 512-685.
2. Возраст и дата рождения
18 лет. Родился 22 июля 2008 года.
3. Фотографии персонажа
Анфас, левый и правый профиль прикрепляются к заявке отдельно.
4. Пол
Мужской.
5. Вероисповедание
Буддизм. Соблюдает принятые в семье традиции и отмечает основные религиозные праздники. Веру воспринимает как часть воспитания, уважения к близким и памяти предков.
6. Национальность
Японец. Родился в деревне Сиракава-го, Япония. В настоящее время проживает в Москве.
Родной язык — японский. Русский начал изучать перед переездом и продолжает совершенствовать во время учёбы и работы.
7. Родители
Отец — Кота Куросава. Занимался сезонной работой и рыбалкой. Часть улова использовалась для питания семьи, часть помогала получать дополнительный доход.
Мать — Харуно Куросава. Вела хозяйство, подрабатывала шитьём и ремонтом одежды.
Родители продолжают жить в Японии. Вольдеру регулярно связывается с ними и старается не пропускать заранее оговорённые звонки.
7.1. Братья и сёстры
Единственный ребёнок в семье. Братьев и сестёр нет.
8. Внешний вид
Рост — около 175 см. Телосложение спортивное, подтянутое. Физическую форму поддерживает самостоятельными тренировками.
Волосы тёмные, прямые, средней длины. Предпочитает простую причёску, не требующую сложной укладки.
Одевается преимущественно в уличном стиле: худи, футболки, свободные брюки, спортивные куртки и кроссовки. Выбирает удобные вещи, за которыми легко ухаживать.
В незнакомой компании держится сдержанно. Обычно сначала слушает окружающих и только потом вступает в разговор.
9. Особые приметы
Татуировок и заметных шрамов нет.
10. Образование
В 2015–2024 годах обучался в школе в Сиракава-го, получил основное школьное образование.
В 2024 году переехал в Россию и поступил в московский колледж на направление, связанное с информационной безопасностью. Обучение продолжается.
Изучает устройство компьютеров, операционные системы, основы сетей и защиты информации. Практические навыки развивает во время работы с компьютерной техникой и выполнения учебных заданий.
11. Жизненная линия
11.1. Раннее детство — от рождения до 3 лет
Вольдеру вырос в семье с небольшим достатком. Родители внимательно относились к расходам, берегли вещи и старались ремонтировать их прежде, чем покупать замену.
В первые годы большую часть времени проводил с матерью. Отец часто уходил на работу рано утром, поэтому совместные вечера мальчик особенно ценил.
Семья жила спокойно. Родители редко говорили о денежных трудностях при сыне, но со временем он научился замечать их по отложенным покупкам и разговорам о предстоящих расходах.
11.2. Детство — от 3 до 12 лет
С ранних лет отец брал Вольдеру на рыбалку на реку Сёгава. Сначала мальчик только наблюдал, затем начал помогать готовить снасти, разбирать улов и следить за принадлежностями.
Рыбалка требовала терпения. Отец учил не бросать дело после нескольких неудачных попыток, внимательно смотреть на происходящее и бережно обращаться с инструментами.
Близких друзей у Вольдеру не появилось. После школы он обычно возвращался домой, помогал родителям или уходил с отцом к реке. К одиночеству привык, хотя иногда подолгу задерживался возле школьной площадки, наблюдая за играющими детьми.
Ему было трудно первым предложить знакомство. Он опасался оказаться лишним и постепенно стал предпочитать занятия, с которыми мог справиться самостоятельно.
11.3. Подростковый период — от 12 до 18 лет
В подростковом возрасте начал больше помогать семье. Мог самостоятельно подготовить снасти, сходить за необходимыми покупками и выполнить часть домашних дел.
Тогда же увлёкся физическими тренировками. Занимался на турниках, бегал, выполнял простые упражнения с собственным весом. Постепенно научился распределять нагрузку и вести записи о занятиях. Спорт давал ощущение продвижения: результат зависел от регулярности его собственных усилий.
Интерес к компьютерам появился после того, как знакомый семьи отдал ему старый неисправный ноутбук. Разбираться с ним помогал школьный учитель информатики. Вольдеру искал объяснения, задавал вопросы и несколько раз возвращался к одной и той же проблеме.
Когда ноутбук удалось привести в рабочее состояние, он начал пользоваться им для учёбы. Позднее заинтересовался тем, как хранятся данные, почему компьютеры выходят из строя и каким образом люди теряют доступ к своим файлам.
Узнав о возможности продолжить образование в Москве, стал изучать русский язык и собирать сведения об обучении. Родители долго обсуждали переезд. В итоге отдали накопленные деньги на дорогу, поступление и первое время жизни в России.
Летом 2024 года Вольдеру уехал в Москву. С собой взял немного одежды, документы и небольшой поплавок, которым пользовался на рыбалке с отцом. Теперь хранит его в ящике с инструментами.
В Москве поселился в общежитии колледжа. Первое время даже обычные разговоры отнимали много сил: приходилось подбирать слова и привыкать к незнакомому ритму жизни.
Подработку нашёл в небольшой мастерской. Начинал с подготовки деталей, очистки техники и помощи при сборке компьютеров. Более сложные операции выполнял под наблюдением опытного сотрудника.
Первый самостоятельный заказ оказался труднее, чем он ожидал. Вольдеру потратил почти весь вечер, но не смог уверенно определить причину неисправности. На следующий день попросил мастера проверить свои предположения. После этого стал записывать проведённые проверки и заранее уточнять, когда потребуется помощь коллег.
11.4. Юность — с 18 лет до настоящего времени
После совершеннолетия устроился младшим техническим сотрудником в службу безопасности московской компании. Продолжил совмещать работу с обучением.
На новом месте ему поручили обслуживание рабочих компьютеров, учёт оборудования и выполнение проверок по установленным инструкциям. Постепенно начал лучше понимать, как учебные знания применяются в повседневной работе организации.
Военную службу не проходил.
Резких трагических событий в его жизни не было. Самыми значительными переменами стали отъезд из родного дома, начало самостоятельной жизни и осознание того, сколько родители вложили в его образование.
12. Настоящее время
Вольдеру живёт в Москве, учится и работает. Помогает поддерживать безопасность компьютерной техники компании, следит за состоянием оборудования и передаёт обнаруженные проблемы старшим специалистам.
Часть заработка откладывает. По возможности помогает родителям, хотя они просят его прежде всего закончить обучение.
По характеру стойкий, терпеливый и трудолюбивый. Если задача не получается сразу, возвращается к ней и пробует разобраться последовательно.
Его слабость — нежелание обременять других. Может слишком долго работать над проблемой в одиночку, откладывать отдых и скрывать усталость.
Главный страх — остаться без близких людей. Поэтому он особенно ценит редкие дружеские отношения, помнит о чужих просьбах и старается быть человеком, на которого можно положиться. При этом ещё учится самому просить о поддержке.
13. Планы на будущее
Закончить обучение и стать квалифицированным специалистом по информационной безопасности. Хочет увереннее разбираться в сетях, защите рабочих систем и причинах технических сбоев.
Планирует добиться устойчивого заработка, вернуть родителям средства, потраченные на его переезд и образование, и пригласить их в Москву.
В личной жизни стремится найти близкий круг людей, с которыми сможет общаться открыто. Хочет научиться строить отношения, сохраняя собственные интересы и право на отдых.
14. Итог
Вольдеру обладает практическими навыками сборки и обслуживания компьютеров. Получил их благодаря самостоятельному интересу, обучению и работе в мастерской.
Осваивает информационную безопасность. На работе выполняет задачи начинающего специалиста, пользуется установленными инструкциями и обращается к более опытным коллегам при сложных неисправностях.
С детства умеет готовить рыболовные снасти, обращаться с уловом и терпеливо наблюдать за изменением условий. Многолетняя помощь отцу приучила его к аккуратной ручной работе.
Самостоятельные тренировки развили физическую выносливость и дисциплину.
Его главное качество — настойчивость. Основная трудность — привычка справляться со всем одному. Вольдеру постепенно понимает, что помощь других позволяет учиться быстрее и сохранять силы для достижения своих целей.
Куросава Вольдеру. Отчество отсутствует.
ID: 512-685.
2. Возраст и дата рождения
18 лет. Родился 22 июля 2008 года.
3. Фотографии персонажа
Анфас, левый и правый профиль прикрепляются к заявке отдельно.
4. Пол
Мужской.
5. Вероисповедание
Буддизм. Соблюдает принятые в семье традиции и отмечает основные религиозные праздники. Веру воспринимает как часть воспитания, уважения к близким и памяти предков.
6. Национальность
Японец. Родился в деревне Сиракава-го, Япония. В настоящее время проживает в Москве.
Родной язык — японский. Русский начал изучать перед переездом и продолжает совершенствовать во время учёбы и работы.
7. Родители
Отец — Кота Куросава. Занимался сезонной работой и рыбалкой. Часть улова использовалась для питания семьи, часть помогала получать дополнительный доход.
Мать — Харуно Куросава. Вела хозяйство, подрабатывала шитьём и ремонтом одежды.
Родители продолжают жить в Японии. Вольдеру регулярно связывается с ними и старается не пропускать заранее оговорённые звонки.
7.1. Братья и сёстры
Единственный ребёнок в семье. Братьев и сестёр нет.
8. Внешний вид
Рост — около 175 см. Телосложение спортивное, подтянутое. Физическую форму поддерживает самостоятельными тренировками.
Волосы тёмные, прямые, средней длины. Предпочитает простую причёску, не требующую сложной укладки.
Одевается преимущественно в уличном стиле: худи, футболки, свободные брюки, спортивные куртки и кроссовки. Выбирает удобные вещи, за которыми легко ухаживать.
В незнакомой компании держится сдержанно. Обычно сначала слушает окружающих и только потом вступает в разговор.
9. Особые приметы
Татуировок и заметных шрамов нет.
10. Образование
В 2015–2024 годах обучался в школе в Сиракава-го, получил основное школьное образование.
В 2024 году переехал в Россию и поступил в московский колледж на направление, связанное с информационной безопасностью. Обучение продолжается.
Изучает устройство компьютеров, операционные системы, основы сетей и защиты информации. Практические навыки развивает во время работы с компьютерной техникой и выполнения учебных заданий.
11. Жизненная линия
11.1. Раннее детство — от рождения до 3 лет
Вольдеру вырос в семье с небольшим достатком. Родители внимательно относились к расходам, берегли вещи и старались ремонтировать их прежде, чем покупать замену.
В первые годы большую часть времени проводил с матерью. Отец часто уходил на работу рано утром, поэтому совместные вечера мальчик особенно ценил.
Семья жила спокойно. Родители редко говорили о денежных трудностях при сыне, но со временем он научился замечать их по отложенным покупкам и разговорам о предстоящих расходах.
11.2. Детство — от 3 до 12 лет
С ранних лет отец брал Вольдеру на рыбалку на реку Сёгава. Сначала мальчик только наблюдал, затем начал помогать готовить снасти, разбирать улов и следить за принадлежностями.
Рыбалка требовала терпения. Отец учил не бросать дело после нескольких неудачных попыток, внимательно смотреть на происходящее и бережно обращаться с инструментами.
Близких друзей у Вольдеру не появилось. После школы он обычно возвращался домой, помогал родителям или уходил с отцом к реке. К одиночеству привык, хотя иногда подолгу задерживался возле школьной площадки, наблюдая за играющими детьми.
Ему было трудно первым предложить знакомство. Он опасался оказаться лишним и постепенно стал предпочитать занятия, с которыми мог справиться самостоятельно.
11.3. Подростковый период — от 12 до 18 лет
В подростковом возрасте начал больше помогать семье. Мог самостоятельно подготовить снасти, сходить за необходимыми покупками и выполнить часть домашних дел.
Тогда же увлёкся физическими тренировками. Занимался на турниках, бегал, выполнял простые упражнения с собственным весом. Постепенно научился распределять нагрузку и вести записи о занятиях. Спорт давал ощущение продвижения: результат зависел от регулярности его собственных усилий.
Интерес к компьютерам появился после того, как знакомый семьи отдал ему старый неисправный ноутбук. Разбираться с ним помогал школьный учитель информатики. Вольдеру искал объяснения, задавал вопросы и несколько раз возвращался к одной и той же проблеме.
Когда ноутбук удалось привести в рабочее состояние, он начал пользоваться им для учёбы. Позднее заинтересовался тем, как хранятся данные, почему компьютеры выходят из строя и каким образом люди теряют доступ к своим файлам.
Узнав о возможности продолжить образование в Москве, стал изучать русский язык и собирать сведения об обучении. Родители долго обсуждали переезд. В итоге отдали накопленные деньги на дорогу, поступление и первое время жизни в России.
Летом 2024 года Вольдеру уехал в Москву. С собой взял немного одежды, документы и небольшой поплавок, которым пользовался на рыбалке с отцом. Теперь хранит его в ящике с инструментами.
В Москве поселился в общежитии колледжа. Первое время даже обычные разговоры отнимали много сил: приходилось подбирать слова и привыкать к незнакомому ритму жизни.
Подработку нашёл в небольшой мастерской. Начинал с подготовки деталей, очистки техники и помощи при сборке компьютеров. Более сложные операции выполнял под наблюдением опытного сотрудника.
Первый самостоятельный заказ оказался труднее, чем он ожидал. Вольдеру потратил почти весь вечер, но не смог уверенно определить причину неисправности. На следующий день попросил мастера проверить свои предположения. После этого стал записывать проведённые проверки и заранее уточнять, когда потребуется помощь коллег.
11.4. Юность — с 18 лет до настоящего времени
После совершеннолетия устроился младшим техническим сотрудником в службу безопасности московской компании. Продолжил совмещать работу с обучением.
На новом месте ему поручили обслуживание рабочих компьютеров, учёт оборудования и выполнение проверок по установленным инструкциям. Постепенно начал лучше понимать, как учебные знания применяются в повседневной работе организации.
Военную службу не проходил.
Резких трагических событий в его жизни не было. Самыми значительными переменами стали отъезд из родного дома, начало самостоятельной жизни и осознание того, сколько родители вложили в его образование.
12. Настоящее время
Вольдеру живёт в Москве, учится и работает. Помогает поддерживать безопасность компьютерной техники компании, следит за состоянием оборудования и передаёт обнаруженные проблемы старшим специалистам.
Часть заработка откладывает. По возможности помогает родителям, хотя они просят его прежде всего закончить обучение.
По характеру стойкий, терпеливый и трудолюбивый. Если задача не получается сразу, возвращается к ней и пробует разобраться последовательно.
Его слабость — нежелание обременять других. Может слишком долго работать над проблемой в одиночку, откладывать отдых и скрывать усталость.
Главный страх — остаться без близких людей. Поэтому он особенно ценит редкие дружеские отношения, помнит о чужих просьбах и старается быть человеком, на которого можно положиться. При этом ещё учится самому просить о поддержке.
13. Планы на будущее
Закончить обучение и стать квалифицированным специалистом по информационной безопасности. Хочет увереннее разбираться в сетях, защите рабочих систем и причинах технических сбоев.
Планирует добиться устойчивого заработка, вернуть родителям средства, потраченные на его переезд и образование, и пригласить их в Москву.
В личной жизни стремится найти близкий круг людей, с которыми сможет общаться открыто. Хочет научиться строить отношения, сохраняя собственные интересы и право на отдых.
14. Итог
Вольдеру обладает практическими навыками сборки и обслуживания компьютеров. Получил их благодаря самостоятельному интересу, обучению и работе в мастерской.
Осваивает информационную безопасность. На работе выполняет задачи начинающего специалиста, пользуется установленными инструкциями и обращается к более опытным коллегам при сложных неисправностях.
С детства умеет готовить рыболовные снасти, обращаться с уловом и терпеливо наблюдать за изменением условий. Многолетняя помощь отцу приучила его к аккуратной ручной работе.
Самостоятельные тренировки развили физическую выносливость и дисциплину.
Его главное качество — настойчивость. Основная трудность — привычка справляться со всем одному. Вольдеру постепенно понимает, что помощь других позволяет учиться быстрее и сохранять силы для достижения своих целей.
