S
Spacemarine
Дворовый бро
ИГРОК
Регистрация:11.06.2024
Сообщения:30
Реакции:1
Баллы:70
Биография персонажа
1. Фамилия Имя Отчество (ID): Корякин Илья Андреевич 735-139
2. Возраст и дата рождения: 30 лет, 18 января 1995 года
3. Фотографии персонажа:
1. Фамилия Имя Отчество (ID): Корякин Илья Андреевич 735-139
2. Возраст и дата рождения: 30 лет, 18 января 1995 года
3. Фотографии персонажа:
4. Пол персонажа: Мужской
5. Вероисповедание: Христианство, Православие.
6. Национальность: Метис, смесь русского и финского происхождения в равных пропорциях (50/50)
7. Родители: мать - Корякина Анастасия Николаевна.
отец - Хямяляйнен Андрей Йоханнссон.
8. Внешний вид: Рост: 183 сантиметров, вес: 75 килограмм, имеет атлетическое телосложение, каштановый волос, прическа канадка, темно-карий цвет глаз. Носит повседневно одежду строгого классического стиля: рубашка, пальто, брюки и оксфорды черного цвета. Персонаж предпочитает официальный стиль одежды, так как занимает важное место в государственных структурах и с самого детства привык к подобному стилю одежды
9. Особые приметы: Таковых не имеется.
10: Образование: Школа - центр образования №1490, Г. Москва. Закончил с золотой медалью
Университет МВД им. Кикотя, Г. Москва, Направление "Правоохранительная деятельность", Бакалавриат, окончил с красным дипломом.
Университет прокуратуры Российской Федерации им. Дмитрия Герца, Г. Москва, Направление "Прокурорская и судебная деятельность", Магистратура, окончил с хорошими оценками и дипломной работой.
Жизненная линия
11.1 - Раннее детство (0-3 года)
Илья Андреевич родился 18 января 1995 года в городе Воронеже — крупном административном центре, развитом промышленном и культурном городе, известном как «колыбель российского флота» и родине многих талантливых людей, расположенном на берегу реки Воронеж. Его появление на свет стало важным событием в жизни необычной и крайне закрытой семьи, связанной с государственной службой и безопасностью страны.
Мать, Корякина Анастасия Николаевна, с 1991 года являлась сотрудницей службы контрразведки Федеральной службы безопасности Российской Федерации, а до 1991 года служила в Комитете Государственной Безопасности во Втором Главном управлении, занимавшемся контрразведывательной деятельностью на территории СССР. Это была женщина исключительной преданности своему делу, обладавшая высоким уровнем профессионализма, аналитическим складом ума и непоколебимой верностью Родине. Несмотря на строгость и дисциплинированность, которые были необходимы в её работе, Анастасия Николаевна проявляла к сыну глубокую материнскую любовь и заботу, стремясь дать ему всё необходимое для гармоничного развития.
Отец, Хямяляйнен Андрей Йоханнссон, имел не менее интересную биографию. До 1991 года он был финским завербованным агентом Комитета Государственной Безопасности Союза Советских Социалистических Республик, работая на интересы СССР в условиях холодной войны. После распада Советского Союза и изменения геополитической обстановки Андрей Йоханнссон остался в России и стал военным врачом военно-медицинской службы, применив свои знания и навыки на благо российских вооружённых сил. Это был человек с уникальным жизненным опытом, сочетавший в себе финскую методичность, практичность и преданность выбранному делу.
Семья Корякиных была крайне закрытой, что объяснялось спецификой работы родителей, связанной с государственной тайной и безопасностью. Контакты с внешним миром были минимальными и тщательно контролировались. Однако внутри семьи царила атмосфера дружбы, взаимопонимания и глубокого уважения друг к другу. Родители ставили интересы России превыше всего, и эта идеология стала основой воспитания маленького Ильи, в котором с самых ранних лет формировался сильный патриотизм и безграничная любовь к своей стране.
Физическое и психическое развитие:
С первых дней жизни Илья находился под пристальным медицинским наблюдением отца, что обеспечивало ему качественный уход и своевременное реагирование на любые проблемы со здоровьем. Андрей Йоханнссон, будучи военным врачом, следил за физическим развитием сына с профессиональной тщательностью: регулярно проводил осмотры, контролировал питание, режим сна и прогулок. Благодаря этому Илья рос крепким и здоровым ребёнком.Мальчик начал держать голову в возрасте двух месяцев, в пять месяцев уверенно сидел, а в девять месяцев сделал первые самостоятельные шаги. Педиатры отмечали его отличное физическое состояние, отсутствие врождённых патологий и хороший иммунитет. Родители уделяли большое внимание закаливанию и физическому воспитанию сына, что в дальнейшем сформировало у него выносливость и крепкое здоровье.
Психическое развитие Ильи также проходило в соответствии с возрастными нормами и даже опережало их. Мать, несмотря на свою занятость на службе, находила время для занятий с сыном: читала ему книги, рассказывала истории, развивала его речь и мышление. К году Илья уже произносил первые слова, а к двум годам активно общался с родителями, задавал вопросы и демонстрировал любознательность.
Мама в превые годы жизни Ильи сильно разрывалась между работой и домом поэтому довольно долго воспитанием Ильи занимался именно отец Ильи, Андрей который воспитывал сына в строгости и уважительном отношении внутри семьи что также способствовало развитию характера Ильи.
Характер и темперамент в раннем возрасте:
Уже в младенческом возрасте Илья проявлял спокойный, уравновешенный и наблюдательный характер. Он редко капризничал, быстро успокаивался и легко адаптировался к новым условиям — качество, унаследованное от родителей, привыкших к постоянным изменениям обстановки в силу специфики их работы. Мальчик был послушным, внимательным и сосредоточенным, что выделяло его среди сверстников.Родители воспитывали сына в строгости, но без излишней авторитарности. Андрей Йоханнссон прививал Илье дисциплину, порядок и ответственность: с раннего возраста мальчика приучали к чёткому режиму дня, выполнению элементарных правил и уважению к старшим. Анастасия Николаевна, в свою очередь, формировала в сыне нравственные ценности, патриотизм и чувство долга перед Родиной. Она рассказывала ему о героях России, о важности служения стране и о том, что настоящий человек должен быть честным, смелым и преданным своим идеалам.
Илья любил играть с любыми игрушками, также любил рассказы о военной истории России которые ему по ночам читал отец рассказывая многое на детский манер.
Социализация и взаимодействие с окружающими
В силу закрытости семьи Илья в первые годы жизни был изолирован от широкого круга общения. Родители не стремились вовлекать его в активную социальную жизнь, предпочитая воспитывать сына в домашних условиях с минимальными контактами с посторонними людьми. Это было обусловлено спецификой работы родителей и необходимостью соблюдения конфиденциальности.Тем не менее, Илья не рос замкнутым ребёнком. В семье царила атмосфера любви и взаимопонимания, и родители компенсировали отсутствие широкого круга общения качественным взаимодействием с сыном. Они регулярно проводили с ним время, играли, разговаривали, развивали его интеллектуальные и эмоциональные способности. Мальчик учился общаться, наблюдая за родителями, перенимая их манеры, интонации и модели поведения.
К трём годам Илья начал проявлять первые признаки социального интереса: он с любопытством наблюдал за другими детьми на редких прогулках, пытался понять их поведение, хотя и не спешил активно вступать в контакт. Это была особенность его характера — сдержанность и осторожность, унаследованные от родителей, привыкших к конспирации и осмотрительности.
Первые признаки будущих качеств
Уже в возрасте до трёх лет в характере Ильи начали проявляться черты, которые впоследствии станут определяющими в его личности. Он демонстрировал удивительную для своего возраста собранность, внимательность и способность к концентрации. Мальчик любил порядок: после игры самостоятельно убирал игрушки на место, не терпел беспорядка в своей комнате. Эти качества формировались под влиянием отца, который с малых лет прививал сыну организованность и дисциплину.Кроме того, Илья рано начал проявлять интерес к книгам и картинкам. Мать часто замечала, как сын подолгу сидел, рассматривая иллюстрации в детских книжках, пытаясь понять сюжет и запомнить детали. Это свидетельствовало о развивающемся абстрактном мышлении, зрительной памяти и способности к длительной концентрации внимания — качествах, которые позже помогут ему в учёбе и профессиональной деятельности.
Патриотическое воспитание также начало проявляться с самых ранних лет. Родители рассказывали Илье о России, её истории, героях и символах. Мальчик слушал эти истории с неподдельным интересом, впитывая чувство гордости за свою страну и понимание важности служения Родине.
Заключение
Ранние годы жизни Корякина Ильи Андреевича прошли в атмосфере строгого, но справедливого воспитания, любви и глубокой преданности семейным ценностям и интересам государства. Родители заложили в нём прочный фундамент дисциплины, патриотизма, любознательности и ответственности, что впоследствии позволило мальчику стать отличником в школе и успешным выпускником престижных вузов. Спокойный темперамент, послушание, тяга к порядку и знаниям, а также глубокое чувство долга перед Родиной — всё это сформировалось в первые три года жизни и стало основой для дальнейшего гармоничного развития личности, предопределив его будущую карьеру на государственной службе.11.2 - Детство (3-12 лет)
Корякин Илья Андреевич в возрасте от 3 до 12 лет прошёл важный этап своего становления, обучаясь в Центре образования №1490 города Москвы — одном из ведущих учебных заведений столицы, известном своим высоким уровнем подготовки и широкими возможностями для развития личности.
Учёба:
С первых дней обучения Илья проявил исключительную склонность к учёбе, демонстрируя быстрый интеллектуальный рост и любознательность. Он легко усваивал новые знания, особенно выделяясь в точных и гуманитарных предметах. Под чутким руководством опытных педагогов Илья развивал навыки критического мышления, логики и аналитики, что позволяло ему успешно участвовать в различных школьных конкурсах и олимпиадах.В числе предметов, вызывающих у Ильи особый интерес, были русский язык, история, обществознание, а также математика и иностранные языки — английский и немецкий. Учебная программа школы предусматривала углублённое изучение этих дисциплин, что способствовало всестороннему развитию учащегося.
За годы обучения Корякин неоднократно становился победителем и призёром муниципальных и региональных этапов олимпиад, что подтверждало его высокий уровень знаний и упорство. Он систематически получал похвальные грамоты.
Внеучебная деятельность и социализация:
Илья активно участвовал во внеучебной жизни школы и вне её стен. Родители поощряли его к занятию спортом, и он посещал секции по лёгкой атлетике и фехтованию, где развивал выносливость, дисциплину и чувство командной работы. Физическая культура занимала важное место в его распорядке дня, обеспечивая гармоничное развитие тела и духа.В дополнение к спорту, Илья увлекался музыкальным образованием и посещал занятия по вокалу, что помогало развивать творческие способности и эмоциональный интеллект. Участие в школьных концертах и конкурсах позволяло ему проявлять себя как личность с разносторонними талантами.
Корякин также посещал клубы по интересам — научное общество, где учился исследовать, формулировать гипотезы и защищать свои точки зрения; исторический клуб, который дополнительно развивал его знание отечественной истории и патриотизм, переданный ему с детства родителями.
Общение с одноклассниками и педагогами формировало у Ильи навыки социализации: он учился работать в коллективе, принимать решения, брать на себя ответственность и проявлять инициативу. Благодаря природной сдержанности и воспитанности, а также поддержке родителей, он быстро завоевал уважение среди сверстников и педагогов.
Семейное воспитание и формирование ценностей:
Домашнее воспитание играло ключевую роль в становлении характера Ильи. Его родители — строгие, но любящие, — формировали в нём не только интеллектуальные способности, но и глубокое чувство патриотизма, ответственности и долга перед Родиной. Регулярно проводились беседы о значении государственной службы, чести и самопожертвования, что создавалось с учётом профессиональной деятельности родителей в сфере безопасности и государственной защиты.Илья с детства приучался к порядку, организованности и самостоятельности. От родителей он унаследовал уважение к традициям, культуре и религии — они воспитывали его в духе православной веры, посещали вместе храм, прививали нравственные ориентиры и высокие моральные стандарты.
Первые успехи и определение жизненных ориентиров:
Уже в начальной и средней школе Илья проявлял признаки зрелости, целеустремленности и ответственности. Он мысленно и эмоционально был готов к серьёзным вызовам, понимал значимость образования и службы государству.Несмотря на молодость, уже в этот период закладывались черты будущего сотрудника правоохранительных органов: спокойствие в сложных ситуациях, умение анализировать и принимать решения, а также способность проявлять инициативу. Родители поддерживали стремления сына, обеспечивая ему лучшие возможности для развития как личности и гражданина.
Заключение:
Период с 3 до 12 лет в жизни Корякина Ильи Андреевича стал фундаментом его будущей успешной жизни, характеризующейся высокими академическими достижениями, гармоничным развитием личности и глубокими жизненными ценностями. Этот этап помог сформировать в нём настойчивость, любовь к знаниям, патриотизм и чувство долга — качества, благодаря которым он позже закончил школу с золотой медалью и успешно продолжил образование в ведущих государственных вузах.11.3 - Подростковый период (12-18 лет)
Корякин Илья Андреевич в возрасте от 12 до 18 лет продолжил свой образовательный путь в Центре образования №1490 города Москвы, которому посвятил свои школьные годы. Этот период стал временем интенсивного интеллектуального и личностного роста, а также формирования жизненных ориентиров.
С 12 лет Илья активно углублял знания по общеобразовательным дисциплинам, с особым акцентом на точные и гуманитарные науки. В школе №1490 ему была предоставлена возможность углублённого изучения профильных предметов, что позволило максимально раскрыть его потенциал как ученика. Он систематически участвовал в городских и региональных олимпиадах по русскому языку, литературе, истории и правоведению, регулярно занимая призовые места. Его успехи отмечались не только педагогами, но и руководством школы, что укрепляло его мотивацию к дальнейшему развитию.
Внешкольная деятельность также играла значительную роль в жизни Ильи. Он посещал разнообразные кружки и секции — от спортивных (лёгкая атлетика и фехтование), обеспечивающих развитие физических качеств и выносливости, до творческих и интеллектуальных объединений, где развивал навыки публичных выступлений, критического мышления и аналитического анализа. Благодаря этому, Илья сумел сформировать широкие компетенции, сочетающие в себе силу духа и развитый ум.
Особое значение в этот период имело патриотическое и нравственное воспитание. Поддерживаемый родителями — ветеранами службы в органах безопасности — он регулярно участвовал в мероприятиях, посвящённых истории России и её обороне, посещал музеи и исторические памятники, что укрепляло его чувство долга перед Родиной и формировало гражданскую позицию.
Социальные навыки Ильи развивались благодаря активному участию в школьных проектах и командных мероприятиях. Он проявлял лидерские качества, умея организовывать коллектив и вдохновлять одноклассников на достижение общих целей. Взаимоотношения с учителями и сверстниками отличались взаимным уважением и доверием, что создавало благоприятную атмосферу для роста и самореализации.
В 17-18 лет Илья уже чётко определил для себя дальнейший профессиональный путь, связанный с правоохранительной деятельностью и государственной службой. Подготовка к поступлению во Всероссийский университет МВД им. Кикотя шла интенсивно: с репетиторами по профильным предметам, а также самостоятельной работой над расширением кругозора и практических навыков.
Окончание школы с золотой медалью в 18 лет стало логичным итогом многолетних усилий. Этот успех подтвердил его высокий интеллектуальный уровень, упорство и стремление к совершенству.
Таким образом, период 12-18 лет для Корякина Ильи Андреевича стал временем ярких образовательных достижений, личностного роста и становления жизненной позиции, основанной на патриотизме, ответственности и стремлении служить своей стране.
11.4 - Юность (18-30 лет)
Корякин Илья Андреевич в возрасте от 18 до 30 лет прошёл интенсивный путь профессионального и личностного становления, связанный с высшим образованием, профессиональной подготовкой и началом успешной карьеры в прокуратуре.
Образование бакалавра и начало профессиональной подготовки: (18–23 года)
После окончания школы с золотой медалью Илья поступил в Московский университет МВД имени В.Я. Кикотя на направление «Правоохранительная деятельность». Здесь он получил фундаментальные знания по уголовному, административному, процессуальному праву и основам криминалистики. Учёба сочетала теорию и практику, включая стажировки в правоохранительных органах. Илья окончил бакалавриат с красным дипломом, подтвердив высокие академические достижения.Магистратура и углублённая подготовка: (23–26 лет)
Продолжил образование в Университете прокуратуры Российской Федерации имени Дмитрия Герца в Москве, выбрав направление «Прокурорская и судебная деятельность». Магистратура позволила ему освоить тонкости прокурорской работы, судебного надзора, уголовного и гражданского процесса. Илья участвовал в научно-исследовательской работе, писал дипломную работу, выполнив её с хорошими оценками.Профессиональная карьера в прокуратуре: (26–30 лет)
По окончании магистратуры Илья Андреевич начал службу в прокуратуре, где быстро зарекомендовал себя как компетентный и ответственный молодой прокурор. В своей работе он занимался надзором за соблюдением законности, расследованием уголовных дел, подготовкой процессуальных документов и взаимодействием с судебными органами.Илья проявил высокую аналитическую способность, внимание к деталям и умение работать в условиях ответственности, что способствовало его профессиональному росту. Он регулярно проходил курсы повышения квалификации и участвовал в профильных конференциях, укрепляя свои знания и расширяя профессиональный кругозор.
Личностные качества — лидерство, организованность, коммуникативные навыки — позволяли ему успешно вести сложные дела и выстраивать профессиональные отношения в коллективе.
Итог:
Период с 18 до 30 лет для Корякина Ильи Андреевича стал временем успешного получения профильного образования и начала серьёзной прокурорской карьеры. Его знания, опыт и воспитанные с детства патриотизм и ответственность сформировали основу для дальнейшей плодотворной работы на благо государства.11.5 - Зрелость (30-60 лет)
В возрасте 30 лет Корякин Илья Андреевич был назначен в Военную прокуратуру Московского военного округа — одно из самых значимых подразделений системы военной прокуратуры Российской Федерации. Эта структура отвечает за надзор за соблюдением законности в Вооружённых Силах и иных военных формирований, расположенных на территории округа, а также за расследование уголовных и дисциплинарных дел, связанных с военной средой.
В новой должности Илья столкнулся с высокими требованиями к профессионализму и ответственности. Его работа требовала глубочайших знаний законодательства, навыков комплексного анализа правовых ситуаций и способности принимать эффективные решения в условиях высокой нагрузки и строгих временных рамок. Среди задач, которые ему доверили, были контроль за законностью действий командиров и военнослужащих, проведение проверок по жалобам и обращениям, организация и ведение уголовных расследований, направленных на защиту прав и интересов государства.
Илья быстро адаптировался к новым условиям, проявил себя как компетентный и надёжный сотрудник. Его аналитические способности и умение работать с большим объёмом информации обеспечивали качественное выполнение сложных задач. Особое внимание он уделял взаимодействию с военными структурами и органами правопорядка, что позволяло эффективно координировать действия и добиваться результата.
В этот жизненный период произошло и важное событие в личной жизни — Илья женился на Корякиной Карине Антоновне. Их совместная жизнь строилась на взаимном уважении, поддержке и общих ценностях. Жена стала опорой и источником вдохновения для Ильи, помогая ему успешно совмещать интенсивную службу и семейные обязанности. Совместные планы и целеустремлённость пары способствовали гармоничному развитию обоих, что положительно отражалось и на профессиональной деятельности Ильи.
Назначение в военную прокуратуру открыло перед Ильёй новые перспективы для карьерного роста и расширения профессионального опыта. Работа в столице потребовала от него не только высокой квалификации, но и умения строить деловые отношения в большом коллективе, проявлять инициативу и стратегическое мышление. Благодаря воспитанию, полученному в семье, и многолетнему усердию в учёбе и работе, Илья успешно справлялся с возложенными обязанностями и закладывал основу для дальнейшего профессионального продвижения.
Таким образом, период с 30 до 31 года в жизни Корякина Ильи Андреевича стал временем значимых перемен и достижений как в профессиональной, так и в личной сфере. Перевод в Москву и служба в военной прокуратуре Московского военного округа, а также создание семьи ознаменовали новую страницу в его жизни, полную вызовов, ответственности и возможностей для реализации своих потенциалов.
Настоящее время - Чем сейчас живет персонаж:
Сейчас Илья активно участвует в делах прокуратуры, занимая позицию высшего состава военной прокуратуры. Ведёт активную деятельность по поддержанию порядка в своём военном округе, занимается правоохранительной и законотворческой деятельностью.
Планы на будущее персонажа:
Планы на будущее Корякина Ильи Андреевича направлены на дальнейшее профессиональное развитие и достижение высоких должностей в системе прокуратуры Российской Федерации. Основной целью Ильи является поступление и успешная служба в Генеральной прокуратуре РФ — высшем органе прокуратуры, осуществляющем надзор за исполнением законов на всей территории страны.
Для реализации этой цели он планирует продолжать развивать профессиональные знания и компетенции, совершенствовать навыки ведения расследований и прокурорского надзора, а также углублять понимание сложных правовых вопросов. Дальнейшее образование, участие в специализированных курсах повышения квалификации и активное включение в работу по значимым уголовным и административным делам помогут ему соответствовать высоким требованиям, предъявляемым к сотрудникам Генпрокуратуры.
Кроме того, Илья рассматривает перспективу перехода в коллегию судей, что связано с его стремлением расширить своё влияние в правовой системе и участвовать в осуществлении правосудия на высоком уровне. Это направление требует не только высокого уровня юридической подготовки, но и умения выстраивать беспристрастное и объективное судебное разбирательство, навыков анализа и оценки доказательств.
Для достижения этих целей Илья намерен соблюдать установленные требования по стажу службы, возрасту и профессиональным качествам. В частности, для замещения должностей в Генеральной прокуратуре РФ необходимо иметь стаж не менее семи лет в органах прокуратуры и возраст не моложе 30 лет, что соответствует текущему этапу его карьеры.
Важным направлением в подготовке к будущим служебным обязанностям является прохождение квалификационного и психологического отбора, подтверждение профессиональной пригодности и морально-этических качеств, соответствующих стандартам прокуратуры.
Таким образом, планы Корякина Ильи Андреевича включают последовательное и профессиональное продвижение по службе, овладение новыми компетенциями и реализацию амбициозной цели — стать высококвалифицированным сотрудником Генеральной прокуратуры РФ или членом коллегии судей, внося значимый вклад в укрепление законности и правопорядка в стране.
Итог:
Сейчас Илья активно участвует в делах прокуратуры, занимая позицию высшего состава военной прокуратуры. Ведёт активную деятельность по поддержанию порядка в своём военном округе, занимается правоохранительной и законотворческой деятельностью.
Планы на будущее персонажа:
Планы на будущее Корякина Ильи Андреевича направлены на дальнейшее профессиональное развитие и достижение высоких должностей в системе прокуратуры Российской Федерации. Основной целью Ильи является поступление и успешная служба в Генеральной прокуратуре РФ — высшем органе прокуратуры, осуществляющем надзор за исполнением законов на всей территории страны.
Для реализации этой цели он планирует продолжать развивать профессиональные знания и компетенции, совершенствовать навыки ведения расследований и прокурорского надзора, а также углублять понимание сложных правовых вопросов. Дальнейшее образование, участие в специализированных курсах повышения квалификации и активное включение в работу по значимым уголовным и административным делам помогут ему соответствовать высоким требованиям, предъявляемым к сотрудникам Генпрокуратуры.
Кроме того, Илья рассматривает перспективу перехода в коллегию судей, что связано с его стремлением расширить своё влияние в правовой системе и участвовать в осуществлении правосудия на высоком уровне. Это направление требует не только высокого уровня юридической подготовки, но и умения выстраивать беспристрастное и объективное судебное разбирательство, навыков анализа и оценки доказательств.
Для достижения этих целей Илья намерен соблюдать установленные требования по стажу службы, возрасту и профессиональным качествам. В частности, для замещения должностей в Генеральной прокуратуре РФ необходимо иметь стаж не менее семи лет в органах прокуратуры и возраст не моложе 30 лет, что соответствует текущему этапу его карьеры.
Важным направлением в подготовке к будущим служебным обязанностям является прохождение квалификационного и психологического отбора, подтверждение профессиональной пригодности и морально-этических качеств, соответствующих стандартам прокуратуры.
Таким образом, планы Корякина Ильи Андреевича включают последовательное и профессиональное продвижение по службе, овладение новыми компетенциями и реализацию амбициозной цели — стать высококвалифицированным сотрудником Генеральной прокуратуры РФ или членом коллегии судей, внося значимый вклад в укрепление законности и правопорядка в стране.
Итог:
Корякин Илья Андреевич — высокообразованный, дисциплинированный и целеустремлённый специалист в сфере правоохранительной деятельности, с сильным патриотизмом и глубоким чувством долга перед Родиной. Он закончил школу с золотой медалью, получил высшее образование в Московском университете МВД и Университете прокуратуры, сдал дипломы с высокими оценками.
Начав карьеру в прокуратуре, пошёл служить в Военную прокуратуру Московского военного округа, женился и планирует дальнейшее развитие в Генеральной прокуратуре РФ или коллегии судей. Биография Ильи — пример гармоничного сочетания знаний, профессионализма и любви к стране.
