Дмитрий Римский
Дворовый бро
ИГРОК
Регистрация:09.07.2025
Сообщения:135
Реакции:0
Баллы:60
Возраст:20
I. Фамилия Имя Отчество (ID)
Римский Дмитрий Андреевич (117-348)
II. Возраст и дата рождения
18 августа 1979 года, 46 лет
III. Фотографии персонажа
IV. Пол
Мужской
V. Вероисповедание
Христианство (православие)
VI. Национальность
Русский
VII. Родители
Отец: Римский Андрей Владимирович.
Доцент, кандидат технических наук. Преподает дисциплину «Электроника и электротехника» в Московском государственном техническом университете имени Николая Эрнестовича Баумана (МГТУ им. Н. Э. Баумана). Родился 22 декабря 1950 года в Москве.
Мать: Римская (Руднева) Елена Васильевна.
В прошлом — бухгалтер отдела бухгалтерского учета и методологии Департамента управления делами Минюста России. В настоящее время на пенсии. Родилась 25 января 1956 года в Москве.
VIII. Внешний вид
Дмитрий предпочитает деловой стиль в одежде, который он выбирает для важных встреч и официальных мероприятий. В повседневной жизни он одевается более сдержанно — пиджак, качественная футболка и брюки. Он коллекционирует солнцезащитные очки и наручные часы.
Дмитрий придерживается особой техники ухода за волосами, используя омбре: натуральная седина на кончиках волос контрастирует с регулярно подкрашиваемыми корнями. Каждое утро он укладывает волосы с помощью лака для придания объема.
Спортивное телосложение.
IX. Особые приметы
Во время службы в ФСО Дмитрий получил тяжелое пулевое ранение в область правого плеча, потребовавшее хирургического вмешательства, после которого остался шрам.
С детства страдал от плохого зрения. Благодаря настойчивости родителей и своевременному лечению ему удалось значительно улучшить зрение. В юности он носил контактные линзы, но со временем полностью отказался от любых средств коррекции зрения.
X. Образование
1986–1997 гг.: Среднее общее образование, школа №332, г. Москва.
1997–2003 гг.: Московский городской педагогический университет (МГПУ), специальность «Юриспруденция» (специалитет). Получил диплом о высшем образовании.
2011–2014 гг.: Московский психолого-социальный университет (МПСУ), аспирантура по педагогическим наукам. Защитил диссертацию и получил ученую степень кандидата педагогических наук.
В 2019 году на основании научных и методических разработок, а также педагогической деятельности ему было присвоено ученое звание доцента по профильным дисциплинам.
XI. Жизненная линяя
Римский Дмитрий Андреевич (117-348)
II. Возраст и дата рождения
18 августа 1979 года, 46 лет
III. Фотографии персонажа
IV. Пол
Мужской
V. Вероисповедание
Христианство (православие)
VI. Национальность
Русский
VII. Родители
Отец: Римский Андрей Владимирович.
Доцент, кандидат технических наук. Преподает дисциплину «Электроника и электротехника» в Московском государственном техническом университете имени Николая Эрнестовича Баумана (МГТУ им. Н. Э. Баумана). Родился 22 декабря 1950 года в Москве.
Мать: Римская (Руднева) Елена Васильевна.
В прошлом — бухгалтер отдела бухгалтерского учета и методологии Департамента управления делами Минюста России. В настоящее время на пенсии. Родилась 25 января 1956 года в Москве.
VIII. Внешний вид
Дмитрий предпочитает деловой стиль в одежде, который он выбирает для важных встреч и официальных мероприятий. В повседневной жизни он одевается более сдержанно — пиджак, качественная футболка и брюки. Он коллекционирует солнцезащитные очки и наручные часы.
Дмитрий придерживается особой техники ухода за волосами, используя омбре: натуральная седина на кончиках волос контрастирует с регулярно подкрашиваемыми корнями. Каждое утро он укладывает волосы с помощью лака для придания объема.
Спортивное телосложение.
IX. Особые приметы
Во время службы в ФСО Дмитрий получил тяжелое пулевое ранение в область правого плеча, потребовавшее хирургического вмешательства, после которого остался шрам.
С детства страдал от плохого зрения. Благодаря настойчивости родителей и своевременному лечению ему удалось значительно улучшить зрение. В юности он носил контактные линзы, но со временем полностью отказался от любых средств коррекции зрения.
X. Образование
1986–1997 гг.: Среднее общее образование, школа №332, г. Москва.
1997–2003 гг.: Московский городской педагогический университет (МГПУ), специальность «Юриспруденция» (специалитет). Получил диплом о высшем образовании.
2011–2014 гг.: Московский психолого-социальный университет (МПСУ), аспирантура по педагогическим наукам. Защитил диссертацию и получил ученую степень кандидата педагогических наук.
В 2019 году на основании научных и методических разработок, а также педагогической деятельности ему было присвоено ученое звание доцента по профильным дисциплинам.
XI. Жизненная линяя
1. Ранее детство (0-3 года):
Дмитрий родился в Москве 18 августа 1979 года. Отец хотел назвать Дмитрия Владимиром (в честь своего отца), но мать настояла на имени Дмитрий. В это время мать, Елена Римская (девичья фамилия - Руднева) писала дипломную работу, обучалась на 5 курсе Всероссийского государственного университета юстиции при Минюсте России. Отец работал инженером в строительной компании. Ранее детство Дмитрия было непростым: отец постоянно находился на работе, мать писала дипломную работу, после университета работала в ВУЗе (подрабатывала). С Дмитрием до 3 лет постоянно находились бабушка и дедушка, которые с ним гуляли, играли, читали книжки. Когда Дмитрию исполнилось 2 года, мать стала работать в Министерстве юстиции Российской Федерации в отделе бухгалтерского учета. Когда Дмитрию было 3 года, в семье случилась трагедия: дедушка, после продолжительной болезни, скончался. Родители постоянно были на работе, с Дмитрием сидела бабушка.
2. Детство (3-12 лет):
Когда Дмитрию исполнилось 3 года, родители отдали его в детский садик. Дмитрий очень не хотел идти в садик, поэтому часто закатывал истерики. В садике он находился до полудня, а после его забирала бабушка. Дмитрий видел родителей только вечером, когда они возвращались с работы. Когда Дмитрию исполнилось 6 лет, родители записали его в школу. Он стал ходить на дополнительные занятия, где его учили читать и писать. В 7 лет Дмитрий пошел в школу.
Начальную школу Дмитрий закончил хорошо. В средне школе, когда появилось много новых предметов, Дмитрий поначалу растерялся и возникали проблемы в учебе. Отец вечером помогал сыну делать домашнее задание по математике, а мать по истории.
В 1990 году, когда Дмитрий учился в 5 классе, бабушка Дмитрия скончалась. Дмитрий очень тяжело переживал смерть бабушки, которая сидела с ним все детство. Он забросил учебу, стал прогуливать школу. Родителей часто вызывали к директору, но они, в силу своей работы не могли сыну уделять должного внимания. Вечером они разговаривали с сыном, но это не помогало и сын также безответственного относился к своему образованию.
3. Подростковый период (12-18 лет):
В 13 лет у Дмитрия произошел переломный момент: он влюбился в девочку со своей школы. Эта любовь заставила Дмитрия изменится в лучшую сторону: он начал учится, подтянул оценки в школе, родители стали им гордится. В 14 лет у Дмитрия начинается переходный возраст: он опять становится неуравновешенным, неуправляемым, грубит учителям и родителям, расстается с девушкой.
В 1993 году отец увольняется с работы. Все свободное время он проводит с сыном, помогает с учебой, учит жить. Они чато ходили на рыбалку, гуляли по парку. играли в настольные игры. В 1994 году отец устраивается на работу в Московский государственный технический университет, где становится ассистентом, там же он обучается в аспирантуре. Через 3 года получает кандидатскую степень и должность доцента.
В 16 лет Дмитрий поступает в 11 класс. К этому времени Дмитрий уже преодолел переходный возраст. Родители помогли сыну встать на правильный путь. Дмитрий стал коммуникабельным, умным и открытым парнем. В 16 лет записывается на секцию по шахматам и волейболу. Дмитрий был чемпионом школы по шахматам, а по волейболу карьера не сложилась: Дмитрия отчислили из-за плохой физической подготовки.
В 17 лет Дмитрий продолжает обучаться шахматам, участвовал в городских турнирах, где занимал призовые места. В 1997 году, после сдачи школьных экзаменов, получает аттестат о среднем общем образовании. Летом, вместе с родителями Дмитрий поехали отдыхать на море. Вернувшись домой, Дмитрий стал думать, куда ему поступать. Мать видела в сыне будущего экономиста, а отец - инженера. Дмитрию в школе очень хорошо давалась физика и математика, поэтому отец хотел его видеть в инженерии.
Когда Дмитрию исполнилось 18 лет он загорелся желанием изучать юриспруденцию. Он подал документы в Московский городской педагогический университет на специальность юриспруденции.
4. Юность (18-28 лет):
Обучение Дмитрию давалось тяжело: сложно было перестроить математический склад ума на гуманитарный. Родители не были рады выбору сына, но поддерживали его и старались помочь. Во время обучения, Дмитрий не забросил шахматы. Он увлекался ими, побеждал на турнирах, становился чемпионом Москвы. Когда Дмитрию исполнилось 22 года, его пригласили в шахматный кружок, чтобы стать шахматным тренером. Дмитрий проработал 2 года, после чего уволился из-за нагрузки в университете.
Во время обучения в университете, Дмитрий повзрослел, возмужал, стал осознавать свои действия и их последствия. Он стал извлекать уроки из прошлого и не совершать их в настоящем. В 2003 году окончил обучение в университете, когда ему было 24 года. Осенью того же года был призван на срочную службу. По распределению, Дмитрий попал на срочную службу Федеральной службы охраны Российской Федерации. служба длилась 2 года, по окончании которой Дмитрию было присвоено звание сержанта. Дмитрию понравилась служба и он решил продолжить свой путь в Федеральной службе охраны Российской Федерации. Имея высшее образование, Дмитрий почти сразу получил звание младшего лейтенанта. Дмитрий начал работу преподавателем для срочников службы. Он обучал людей теоретическим навыкам, которые сам получил в ходе прохождения службы. В 2007 году получил воинское звание капитана и стал преподавателем Службы коменданта Московского Кремля Федеральной службы охраны Российской Федерации. Родители гордились сыном, а сын своими родителями. В 28 лет Дмитрий был удостоен государственной медалью "За воинскую доблесть".
5. Зрелость (от 30 до 60 лет):
В 2010 году Елена, мать Дмитрия, ушла на пенсию. Отец также продолжал работать в университете преподавателем. В это время Дмитрий задумался о получении степени кандидата наук. Поговорив со своим руководством, Дмитрия устроили в Московский психолого-социальный университет в аспирантуру, где Дмитрий обучался 3 года, параллельно неся службу в Федеральной службе охраны Российской Федерации. Обучение выдалось трудным, Дмитрий был на гране отчисления, но пытался закрывать хвосты. Научным руководителем его работы стал профессор кафедры "Общая психология, психология личности, история психологии". В 2014 году Дмитрий окончил аспирантуру, успешно защитил работу и высшей квалификационной комиссией ему было присвоено ученое звание кандидата педагогических наук. Через год, в 2015 году Дмитрий Римский был назначен на должность старшего преподавателя Службы коменданта Московского Кремля с присвоением воинского звания майора, а в 2016 году Дмитрий Римский был назначен на должность заместителя коменданта Московского Кремля. Дмитрий также продолжал участие в подготовки новых кадров. В 2017 году Дмитрий вместе с юными офицерами ФСО отправились на полигон для проведения тренировки по стрельбе. На этих тренировках Дмитрий получил ранение в правое плечо. Дмитрию пришлось оставить службы и уйти в отставку. До 2018 года Дмитрий был на домашнем лечении: к нему приезжали врачи, делали все необходимые медицинские операции.
Во время лечения Дмитрий жил с родителями. Он понимал, что карьера в Федеральной службе охраны для него закончилась: офицер, получивший ранение в плечо не сможет выполнять физические упражнения, показывать их офицерам, ибо преподаватели в ФСО России такие же офицеры, как и штатные сотрудники, выполняющие боевые задачи для обеспечения безопасности. Дмитрию предлагали вернуться в ФСО России на прежнюю должность, но Дмитрий не хотел показывать свои слабости, он всегда отвечал: "какой я офицер, если не смогу взять в руки оружие и показать сержанту навыки стрельбы".
Во время домашнего лечения, к Андрею Римскому пришел в гости человек, как оказалось позднее, он пришел не к отцу, а к Дмитрию. Дмитрий не сразу узнал человека. Лишь потом, после того, как отец рассказал, Дмитрий вспомнил: им оказался старый друг отца - Сергей Александрович Крупницкий, который часто приходил в гости, когда я учился в школе. Я не знал, что старый друг отца - большой человек в Следственном комитете. Он учился вместе с отцом, но по завершению учебы решил пойти в органы. Он прошел долгий путь: от патрульного постовой службы ППС до начальника следственного отдела внутренних дел. После оставления службы в звании полковника юстиции, он решил заняться преподавательской деятельностью. В 2012 году, через год, после образования Следственного комитета, образовалась академия СК России, куда Сергей Александрович пошел работать. Он всегда отличался своей логикой и талантливостью, мог найти выход из любой ситуации. В органах МВД он работал следователем, вскоре был назначен на должность начальника следственного отдела. В академии СК России Сергей Крупницкий работает уже 6 лет и занимает должность проректора академии.
Сергей давно следил за Дмитрием, еще с ранних лет он видил в нем потенциал: ему с легкостью давалось логическое мышление и мелкая моторика. Когда Дмитрий учился в университете, он очень полюбил уголовное право. Тема дипломной работы его была: "Уголовное право. Современные методы расследования уголовных дел". Сергей и Дмитрий очень долго разговаривали, вспоминая прошлое и обсуждая будущее. Сергей знает про Дмитрия больше, чем он сам. Сергей предложил Дмитрию не завершать карьеру, а продолжить наставничество и обучать людей. Но не офицеров, а будущих следователей. Дмитрий задумался над предложением, но Сергею ответ дал не сразу.
После этих слов, Дмитрий все время думал о предложении Сергея, но не решался с ним поговорить. После выписки, Дмитрий нашел в себе мужество и встретился с Сергеем. Сергей был рад, что Дмитрий принял его предложение.
В 2018 году Дмитрий устроился в академию Следственного комитета Российской Федерации. Он был назначен на должность преподавателя академии СК России. Он отвечал за дисциплину: "Уголовное право". Во время работы, Дмитрий посвятил свое свободное время написаний диссертаций и научных работ. Он углубленно изучал психологию подозреваемых и обвиняемых. В 2019 году он написал диссертацию по теме: "Психология подозреваемого как психология уголовного дела". В 2019 году Дмитрию было присвоено звание доцента. Дмитрий продолжал работать в академии, обучал будущих следователей. В сентябре 2023 года Дмитрия пригласили в Следственный комитет. Они верили, что Дмитрий на "практике" будет не хуже, чем на "теории". Дмитрий принял это предложение с честью. В октября 2023 года Дмитрий был назначен на должность руководителя следственного отдела по расследованию особо важных дел, а в 2024 году был освобожден и назначен на должность заместителя руководителя следственного управления. В феврале 2026 года был назначен на должность Первого заместителя с присвоением внеочередного специального звания подполковника юстиции.
Дмитрий родился в Москве 18 августа 1979 года. Отец хотел назвать Дмитрия Владимиром (в честь своего отца), но мать настояла на имени Дмитрий. В это время мать, Елена Римская (девичья фамилия - Руднева) писала дипломную работу, обучалась на 5 курсе Всероссийского государственного университета юстиции при Минюсте России. Отец работал инженером в строительной компании. Ранее детство Дмитрия было непростым: отец постоянно находился на работе, мать писала дипломную работу, после университета работала в ВУЗе (подрабатывала). С Дмитрием до 3 лет постоянно находились бабушка и дедушка, которые с ним гуляли, играли, читали книжки. Когда Дмитрию исполнилось 2 года, мать стала работать в Министерстве юстиции Российской Федерации в отделе бухгалтерского учета. Когда Дмитрию было 3 года, в семье случилась трагедия: дедушка, после продолжительной болезни, скончался. Родители постоянно были на работе, с Дмитрием сидела бабушка.
2. Детство (3-12 лет):
Когда Дмитрию исполнилось 3 года, родители отдали его в детский садик. Дмитрий очень не хотел идти в садик, поэтому часто закатывал истерики. В садике он находился до полудня, а после его забирала бабушка. Дмитрий видел родителей только вечером, когда они возвращались с работы. Когда Дмитрию исполнилось 6 лет, родители записали его в школу. Он стал ходить на дополнительные занятия, где его учили читать и писать. В 7 лет Дмитрий пошел в школу.
Начальную школу Дмитрий закончил хорошо. В средне школе, когда появилось много новых предметов, Дмитрий поначалу растерялся и возникали проблемы в учебе. Отец вечером помогал сыну делать домашнее задание по математике, а мать по истории.
В 1990 году, когда Дмитрий учился в 5 классе, бабушка Дмитрия скончалась. Дмитрий очень тяжело переживал смерть бабушки, которая сидела с ним все детство. Он забросил учебу, стал прогуливать школу. Родителей часто вызывали к директору, но они, в силу своей работы не могли сыну уделять должного внимания. Вечером они разговаривали с сыном, но это не помогало и сын также безответственного относился к своему образованию.
3. Подростковый период (12-18 лет):
В 13 лет у Дмитрия произошел переломный момент: он влюбился в девочку со своей школы. Эта любовь заставила Дмитрия изменится в лучшую сторону: он начал учится, подтянул оценки в школе, родители стали им гордится. В 14 лет у Дмитрия начинается переходный возраст: он опять становится неуравновешенным, неуправляемым, грубит учителям и родителям, расстается с девушкой.
В 1993 году отец увольняется с работы. Все свободное время он проводит с сыном, помогает с учебой, учит жить. Они чато ходили на рыбалку, гуляли по парку. играли в настольные игры. В 1994 году отец устраивается на работу в Московский государственный технический университет, где становится ассистентом, там же он обучается в аспирантуре. Через 3 года получает кандидатскую степень и должность доцента.
В 16 лет Дмитрий поступает в 11 класс. К этому времени Дмитрий уже преодолел переходный возраст. Родители помогли сыну встать на правильный путь. Дмитрий стал коммуникабельным, умным и открытым парнем. В 16 лет записывается на секцию по шахматам и волейболу. Дмитрий был чемпионом школы по шахматам, а по волейболу карьера не сложилась: Дмитрия отчислили из-за плохой физической подготовки.
В 17 лет Дмитрий продолжает обучаться шахматам, участвовал в городских турнирах, где занимал призовые места. В 1997 году, после сдачи школьных экзаменов, получает аттестат о среднем общем образовании. Летом, вместе с родителями Дмитрий поехали отдыхать на море. Вернувшись домой, Дмитрий стал думать, куда ему поступать. Мать видела в сыне будущего экономиста, а отец - инженера. Дмитрию в школе очень хорошо давалась физика и математика, поэтому отец хотел его видеть в инженерии.
Когда Дмитрию исполнилось 18 лет он загорелся желанием изучать юриспруденцию. Он подал документы в Московский городской педагогический университет на специальность юриспруденции.
4. Юность (18-28 лет):
Обучение Дмитрию давалось тяжело: сложно было перестроить математический склад ума на гуманитарный. Родители не были рады выбору сына, но поддерживали его и старались помочь. Во время обучения, Дмитрий не забросил шахматы. Он увлекался ими, побеждал на турнирах, становился чемпионом Москвы. Когда Дмитрию исполнилось 22 года, его пригласили в шахматный кружок, чтобы стать шахматным тренером. Дмитрий проработал 2 года, после чего уволился из-за нагрузки в университете.
Во время обучения в университете, Дмитрий повзрослел, возмужал, стал осознавать свои действия и их последствия. Он стал извлекать уроки из прошлого и не совершать их в настоящем. В 2003 году окончил обучение в университете, когда ему было 24 года. Осенью того же года был призван на срочную службу. По распределению, Дмитрий попал на срочную службу Федеральной службы охраны Российской Федерации. служба длилась 2 года, по окончании которой Дмитрию было присвоено звание сержанта. Дмитрию понравилась служба и он решил продолжить свой путь в Федеральной службе охраны Российской Федерации. Имея высшее образование, Дмитрий почти сразу получил звание младшего лейтенанта. Дмитрий начал работу преподавателем для срочников службы. Он обучал людей теоретическим навыкам, которые сам получил в ходе прохождения службы. В 2007 году получил воинское звание капитана и стал преподавателем Службы коменданта Московского Кремля Федеральной службы охраны Российской Федерации. Родители гордились сыном, а сын своими родителями. В 28 лет Дмитрий был удостоен государственной медалью "За воинскую доблесть".
5. Зрелость (от 30 до 60 лет):
В 2010 году Елена, мать Дмитрия, ушла на пенсию. Отец также продолжал работать в университете преподавателем. В это время Дмитрий задумался о получении степени кандидата наук. Поговорив со своим руководством, Дмитрия устроили в Московский психолого-социальный университет в аспирантуру, где Дмитрий обучался 3 года, параллельно неся службу в Федеральной службе охраны Российской Федерации. Обучение выдалось трудным, Дмитрий был на гране отчисления, но пытался закрывать хвосты. Научным руководителем его работы стал профессор кафедры "Общая психология, психология личности, история психологии". В 2014 году Дмитрий окончил аспирантуру, успешно защитил работу и высшей квалификационной комиссией ему было присвоено ученое звание кандидата педагогических наук. Через год, в 2015 году Дмитрий Римский был назначен на должность старшего преподавателя Службы коменданта Московского Кремля с присвоением воинского звания майора, а в 2016 году Дмитрий Римский был назначен на должность заместителя коменданта Московского Кремля. Дмитрий также продолжал участие в подготовки новых кадров. В 2017 году Дмитрий вместе с юными офицерами ФСО отправились на полигон для проведения тренировки по стрельбе. На этих тренировках Дмитрий получил ранение в правое плечо. Дмитрию пришлось оставить службы и уйти в отставку. До 2018 года Дмитрий был на домашнем лечении: к нему приезжали врачи, делали все необходимые медицинские операции.
Во время лечения Дмитрий жил с родителями. Он понимал, что карьера в Федеральной службе охраны для него закончилась: офицер, получивший ранение в плечо не сможет выполнять физические упражнения, показывать их офицерам, ибо преподаватели в ФСО России такие же офицеры, как и штатные сотрудники, выполняющие боевые задачи для обеспечения безопасности. Дмитрию предлагали вернуться в ФСО России на прежнюю должность, но Дмитрий не хотел показывать свои слабости, он всегда отвечал: "какой я офицер, если не смогу взять в руки оружие и показать сержанту навыки стрельбы".
Во время домашнего лечения, к Андрею Римскому пришел в гости человек, как оказалось позднее, он пришел не к отцу, а к Дмитрию. Дмитрий не сразу узнал человека. Лишь потом, после того, как отец рассказал, Дмитрий вспомнил: им оказался старый друг отца - Сергей Александрович Крупницкий, который часто приходил в гости, когда я учился в школе. Я не знал, что старый друг отца - большой человек в Следственном комитете. Он учился вместе с отцом, но по завершению учебы решил пойти в органы. Он прошел долгий путь: от патрульного постовой службы ППС до начальника следственного отдела внутренних дел. После оставления службы в звании полковника юстиции, он решил заняться преподавательской деятельностью. В 2012 году, через год, после образования Следственного комитета, образовалась академия СК России, куда Сергей Александрович пошел работать. Он всегда отличался своей логикой и талантливостью, мог найти выход из любой ситуации. В органах МВД он работал следователем, вскоре был назначен на должность начальника следственного отдела. В академии СК России Сергей Крупницкий работает уже 6 лет и занимает должность проректора академии.
Сергей давно следил за Дмитрием, еще с ранних лет он видил в нем потенциал: ему с легкостью давалось логическое мышление и мелкая моторика. Когда Дмитрий учился в университете, он очень полюбил уголовное право. Тема дипломной работы его была: "Уголовное право. Современные методы расследования уголовных дел". Сергей и Дмитрий очень долго разговаривали, вспоминая прошлое и обсуждая будущее. Сергей знает про Дмитрия больше, чем он сам. Сергей предложил Дмитрию не завершать карьеру, а продолжить наставничество и обучать людей. Но не офицеров, а будущих следователей. Дмитрий задумался над предложением, но Сергею ответ дал не сразу.
После этих слов, Дмитрий все время думал о предложении Сергея, но не решался с ним поговорить. После выписки, Дмитрий нашел в себе мужество и встретился с Сергеем. Сергей был рад, что Дмитрий принял его предложение.
В 2018 году Дмитрий устроился в академию Следственного комитета Российской Федерации. Он был назначен на должность преподавателя академии СК России. Он отвечал за дисциплину: "Уголовное право". Во время работы, Дмитрий посвятил свое свободное время написаний диссертаций и научных работ. Он углубленно изучал психологию подозреваемых и обвиняемых. В 2019 году он написал диссертацию по теме: "Психология подозреваемого как психология уголовного дела". В 2019 году Дмитрию было присвоено звание доцента. Дмитрий продолжал работать в академии, обучал будущих следователей. В сентябре 2023 года Дмитрия пригласили в Следственный комитет. Они верили, что Дмитрий на "практике" будет не хуже, чем на "теории". Дмитрий принял это предложение с честью. В октября 2023 года Дмитрий был назначен на должность руководителя следственного отдела по расследованию особо важных дел, а в 2024 году был освобожден и назначен на должность заместителя руководителя следственного управления. В феврале 2026 года был назначен на должность Первого заместителя с присвоением внеочередного специального звания подполковника юстиции.
XII. Настоящее время
Дмитрий Андреевич Римский продолжает работать в Следственном комитете Российской Федерации в должности первого заместителя руководителя управления. В своей профессиональной деятельности он совмещает руководство следственными процессами и стратегическое управление кадровым развитием.
Его отличие от других руководителей заключается в интеграции педагогического и силового опыта: он выстраивает индивидуальные траектории развития для молодых следователей, используя методики, отточенные в Федеральной службе охраны и аспирантуре. Он активно влияет на внутреннюю дисциплину в отделе, настаивая на безусловном соблюдении закона.
Дмитрий живет в Москве, в пятнадцати минутах езды от работы. Он поддерживает тесные отношения с родителями, раз в неделю навещает их и привозит подарки. Выходные служат для него важной эмоциональной разрядкой: он ездит с отцом на рыбалку и проводит время с матерью, что позволяет ему сохранять внутреннее равновесие.
XIII. Планы на будущее
Дмитрий Андреевич намерен и дальше занимать руководящие посты в органах государственной власти, уделяя особое внимание укреплению конституционного строя. Его приоритетная цель — развитие образовательной базы Следственного комитета России, где он видит себя не только администратором, но и главным наставником, формирующим будущую элиту российского следствия
XIV. Итог
Жизненный путь Дмитрия Римского — это история о том, как внутренняя потребность в порядке и дисциплине помогла ему превратить личные трагедии в профессиональные достижения. Трудности, с которыми он столкнулся (потеря близких, кризис в юности, напряженная учеба в аспирантуре), закалили его характер, превратив неуравновешенного юношу в высокодисциплинированного офицера и ученого.
Его карьера в ФСО, а затем в Следственном комитете России подтверждает стремление служить в структурированных системах. Он успешно совмещал практические навыки силовой службы с академическими знаниями (подтвержденными званием доцента), что сделало его уникальным специалистом. Он не просто руководитель, но и наставник, чьи методики основаны на глубоком понимании человеческой психологии и педагогики. Его личные ценности — дисциплина, честь и служение — стали краеугольным камнем его карьеры. Его девиз: «Мы готовим офицеров — офицеры создают будущее!» — является прямым отражением его жизненной миссии.
Дмитрий Андреевич Римский продолжает работать в Следственном комитете Российской Федерации в должности первого заместителя руководителя управления. В своей профессиональной деятельности он совмещает руководство следственными процессами и стратегическое управление кадровым развитием.
Его отличие от других руководителей заключается в интеграции педагогического и силового опыта: он выстраивает индивидуальные траектории развития для молодых следователей, используя методики, отточенные в Федеральной службе охраны и аспирантуре. Он активно влияет на внутреннюю дисциплину в отделе, настаивая на безусловном соблюдении закона.
Дмитрий живет в Москве, в пятнадцати минутах езды от работы. Он поддерживает тесные отношения с родителями, раз в неделю навещает их и привозит подарки. Выходные служат для него важной эмоциональной разрядкой: он ездит с отцом на рыбалку и проводит время с матерью, что позволяет ему сохранять внутреннее равновесие.
XIII. Планы на будущее
Дмитрий Андреевич намерен и дальше занимать руководящие посты в органах государственной власти, уделяя особое внимание укреплению конституционного строя. Его приоритетная цель — развитие образовательной базы Следственного комитета России, где он видит себя не только администратором, но и главным наставником, формирующим будущую элиту российского следствия
XIV. Итог
Жизненный путь Дмитрия Римского — это история о том, как внутренняя потребность в порядке и дисциплине помогла ему превратить личные трагедии в профессиональные достижения. Трудности, с которыми он столкнулся (потеря близких, кризис в юности, напряженная учеба в аспирантуре), закалили его характер, превратив неуравновешенного юношу в высокодисциплинированного офицера и ученого.
Его карьера в ФСО, а затем в Следственном комитете России подтверждает стремление служить в структурированных системах. Он успешно совмещал практические навыки силовой службы с академическими знаниями (подтвержденными званием доцента), что сделало его уникальным специалистом. Он не просто руководитель, но и наставник, чьи методики основаны на глубоком понимании человеческой психологии и педагогики. Его личные ценности — дисциплина, честь и служение — стали краеугольным камнем его карьеры. Его девиз: «Мы готовим офицеров — офицеры создают будущее!» — является прямым отражением его жизненной миссии.
Последнее редактирование:
