U
Ur4n_
Дворовый бро
ИГРОК
Регистрация:24.06.2024
Сообщения:23
Реакции:1
Баллы:70
ФИО: Мортэ Грекко Юрьевич
ID: 228‑292
Дата рождения: 21.10.1998
Возраст: 28 лет
Пол: мужской
Вероисповедание: светский гуманист (не практикует)
Национальность: Итальянец
Родители:
Брат/сестра:
Сестра — Кира Мортэ Авроравна , младшая. Учится на архитектурном факультете МАРХИ. Увлекается скетчингом и урбанистикой, мечтает проектировать общественные пространства. Грекко часто помогает ей с расчётами нагрузок и подбором материалов — у них хорошие, поддерживающие отношения.
Внешний вид:
Крепкое, но не перекачанное телосложение — скорее выносливость, чем сила.
Рост: 187 см.
Кожа Черная
Глаза серо‑зелёные.
Волосы русые, средней длины, обычно собраны в небрежный хвост.
Стиль: кэжуал с уклоном в удобство — худи, джинсы, кроссовки; в офисе — рубашка и чиносы без галстука.
Характер:
Рассудительный, не любит спешки. Склонен к анализу, но умеет принимать быстрые решения, когда сроки горят. Ценит честность и прозрачность, не терпит манипуляций. В команде — тот, кто сначала всё проверит, а потом скажет «да».
Особые приметы:
Небольшой шрам над левой бровью — след падения с велосипеда в подростковом возрасте. На правом запястье — татуировка в виде схематичной печатной платы: сделал после первого серьёзного проекта. Всегда носит с собой механический карандаш и маленький блокнот — привычка с университета.
Образование:
Жизненная линия:
Раннее детство (0–3 года). Рос в небольшом городе на Волге, рядом с судостроительным заводом, где работал отец. Часто бывал на экскурсиях, где ему показывали станки и чертежи. Уже тогда любил разбирать и собирать простые механизмы — от игрушечных машинок до старых будильников.
Детство (3–12 лет). В 7 лет пошёл в секцию настольного тенниса — развивал реакцию и координацию. Параллельно ходил в кружок робототехники при Дворце творчества. К 10 годам собрал первую модель тележки на Arduino, которая объезжала препятствия. Учителя отмечали его усидчивость и умение доводить проекты до конца.
Подростковый период (12–18 лет). Увлёкся программированием на Python и C++, начал участвовать в хакатонах. В 15 лет вместе с командой занял третье место на региональном конкурсе инженерных проектов — сделали прототип робота‑уборщика для школьных коридоров. В старших классах помогал преподавателям кружка вести занятия для младших школьников.
Юность (18–21 год). Поступил в Бауманку, быстро влился в студенческие лаборатории. Участвовал в разработке автономного робота для соревнований Eurobot. Параллельно подрабатывал в стартапе, который делал системы сортировки на конвейерах. Именно там познакомился с компьютерным зрением и понял, что хочет развиваться в этой области.
21–28 лет. Работал инженером в производственно‑технической службе. Основные задачи: разработка и корректировка технической документации, проверка чертежей, согласование изменений с подрядчиками. Участвовал в пусконаладочных работах на оборудовании, контролировал соблюдение нормативов и сроков. Вел журнал дефектов, составлял дефектные ведомости и заявки на закупку запчастей. Регулярно проводил осмотры инженерных систем, фиксировал отклонения и предлагал варианты устранения неполадок
Настоящее время. Работает ведущим инженером в компании, которая разрабатывает промышленные системы контроля качества. Его команда внедряет камеры и нейросети на производственных линиях: система автоматически выявляет дефекты и сортирует продукцию. Вне работы ведёт небольшой образовательный блог о робототехнике и помогает студентам с курсовыми. В свободное время ходит в походы, катается на лонгборде и раз в месяц устраивает «день без экрана» — читает бумажные книги и гуляет без телефона.
Планы на будущее. Запустить пилотный проект мобильной инспекционной платформы — автономного робота на колёсах, который может ездить по цехам и проверять качество продукции в реальном времени. Провести тесты на 2–3 предприятиях, собрать статистику по точности и скорости, чтобы затем предложить решение крупным заказчикам. Параллельно хочет организовать серию открытых лекций для школьников о том, как начать заниматься робототехникой.
Итог.
Грекко — ему 28 лет. Он работает в сфере промышленной автоматизации — то есть помогает настраивать и улучшать разные производственные системы, чтобы они работали лучше и эффективнее. При этом он не просто решает технические задачи, а ещё и делится знаниями с другими — например, объясняет сложные вещи простым языком, учит или рассказывает про свою работу.
С семьёй у него хорошие, тёплые отношения: он помогает сестре с её проектами, а ещё старается почаще ездить в родные места — навещать близких и просто бывать там, где вырос.
Грекко считает, что быть хорошим инженером — это не только уметь считать и чертить, но и понимать, как всё устроено на реальном производстве: какие бывают сложности, что важно для рабочих и как решение будет работать в жизни, а не только на бумаге.
ID: 228‑292
Дата рождения: 21.10.1998
Возраст: 28 лет
Пол: мужской
Вероисповедание: светский гуманист (не практикует)
Национальность: Итальянец
Родители:
- Мать — Аврора Альбертовна Мортэ, родилась в Италии. Окончила Итальяский университет Болонский
- Отец —Лоренцо Николетти Мортэ, родился в Италии. Окончил авиационный техникум, всю жизнь проработал инженером на судостроительном заводе. В семье всегда прививал детям любовь к технике и точным расчётам.
Брат/сестра:
Сестра — Кира Мортэ Авроравна , младшая. Учится на архитектурном факультете МАРХИ. Увлекается скетчингом и урбанистикой, мечтает проектировать общественные пространства. Грекко часто помогает ей с расчётами нагрузок и подбором материалов — у них хорошие, поддерживающие отношения.
Внешний вид:
Крепкое, но не перекачанное телосложение — скорее выносливость, чем сила.
Рост: 187 см.
Кожа Черная
Глаза серо‑зелёные.
Волосы русые, средней длины, обычно собраны в небрежный хвост.
Стиль: кэжуал с уклоном в удобство — худи, джинсы, кроссовки; в офисе — рубашка и чиносы без галстука.
Характер:
Рассудительный, не любит спешки. Склонен к анализу, но умеет принимать быстрые решения, когда сроки горят. Ценит честность и прозрачность, не терпит манипуляций. В команде — тот, кто сначала всё проверит, а потом скажет «да».
Особые приметы:
Небольшой шрам над левой бровью — след падения с велосипеда в подростковом возрасте. На правом запястье — татуировка в виде схематичной печатной платы: сделал после первого серьёзного проекта. Всегда носит с собой механический карандаш и маленький блокнот — привычка с университета.
Образование:
- 2005 год — поступление в школу № 12 с физико‑математическим уклоном.
- 2016 год — окончание 11 классов, призёр городской олимпиады по физике.
- 2016 год — поступление в МГТУ им. Баумана, факультет робототехники и комплексной автоматизации.
- 2016–2021 годы — обучение, диплом с отличием. Тема ВКР: «Системы навигации мобильных роботов для складских комплексов».
- 2022–2026 годы — курсы по компьютерному зрению и встраиваемым системам (онлайн‑программы от ведущих вузов и компаний).
Жизненная линия:
Раннее детство (0–3 года). Рос в небольшом городе на Волге, рядом с судостроительным заводом, где работал отец. Часто бывал на экскурсиях, где ему показывали станки и чертежи. Уже тогда любил разбирать и собирать простые механизмы — от игрушечных машинок до старых будильников.
Детство (3–12 лет). В 7 лет пошёл в секцию настольного тенниса — развивал реакцию и координацию. Параллельно ходил в кружок робототехники при Дворце творчества. К 10 годам собрал первую модель тележки на Arduino, которая объезжала препятствия. Учителя отмечали его усидчивость и умение доводить проекты до конца.
Подростковый период (12–18 лет). Увлёкся программированием на Python и C++, начал участвовать в хакатонах. В 15 лет вместе с командой занял третье место на региональном конкурсе инженерных проектов — сделали прототип робота‑уборщика для школьных коридоров. В старших классах помогал преподавателям кружка вести занятия для младших школьников.
Юность (18–21 год). Поступил в Бауманку, быстро влился в студенческие лаборатории. Участвовал в разработке автономного робота для соревнований Eurobot. Параллельно подрабатывал в стартапе, который делал системы сортировки на конвейерах. Именно там познакомился с компьютерным зрением и понял, что хочет развиваться в этой области.
21–28 лет. Работал инженером в производственно‑технической службе. Основные задачи: разработка и корректировка технической документации, проверка чертежей, согласование изменений с подрядчиками. Участвовал в пусконаладочных работах на оборудовании, контролировал соблюдение нормативов и сроков. Вел журнал дефектов, составлял дефектные ведомости и заявки на закупку запчастей. Регулярно проводил осмотры инженерных систем, фиксировал отклонения и предлагал варианты устранения неполадок
Настоящее время. Работает ведущим инженером в компании, которая разрабатывает промышленные системы контроля качества. Его команда внедряет камеры и нейросети на производственных линиях: система автоматически выявляет дефекты и сортирует продукцию. Вне работы ведёт небольшой образовательный блог о робототехнике и помогает студентам с курсовыми. В свободное время ходит в походы, катается на лонгборде и раз в месяц устраивает «день без экрана» — читает бумажные книги и гуляет без телефона.
Планы на будущее. Запустить пилотный проект мобильной инспекционной платформы — автономного робота на колёсах, который может ездить по цехам и проверять качество продукции в реальном времени. Провести тесты на 2–3 предприятиях, собрать статистику по точности и скорости, чтобы затем предложить решение крупным заказчикам. Параллельно хочет организовать серию открытых лекций для школьников о том, как начать заниматься робототехникой.
Итог.
Грекко — ему 28 лет. Он работает в сфере промышленной автоматизации — то есть помогает настраивать и улучшать разные производственные системы, чтобы они работали лучше и эффективнее. При этом он не просто решает технические задачи, а ещё и делится знаниями с другими — например, объясняет сложные вещи простым языком, учит или рассказывает про свою работу.
С семьёй у него хорошие, тёплые отношения: он помогает сестре с её проектами, а ещё старается почаще ездить в родные места — навещать близких и просто бывать там, где вырос.
Грекко считает, что быть хорошим инженером — это не только уметь считать и чертить, но и понимать, как всё устроено на реальном производстве: какие бывают сложности, что важно для рабочих и как решение будет работать в жизни, а не только на бумаге.
Последнее редактирование:
