В
Владислав Бортников
Новичок
ИГРОК
Регистрация:20.06.2026
Сообщения:3
Реакции:0
Баллы:5
- Фамилия Имя Отчество (ID):
Бортников Владислав Сергеевич | 861-713 - Возраст и дата рождения:
25 лет, 2 октября 2000 года. - 3 фотографии персонажа (анфас, левый профиль, правый профиль):
- Пол:
Мужской - Вероисповедание:
Христианство - Национальность:
Русский - Родители (ФИО):
Бортников Сергей Сергеевич
Бортников Алёна Владимировна - Внешний вид (стиль одежды, причёска, особенности):
Волосы уложенные. Одежду носит серую.
Рост: 180 см
Вес: 78 кг
Цвет глаз: карие - Особые приметы (родинки, шрамы и т.д. — и их происхождение):
Родинка на лбу - Образование:
Среднее: Средняя Школа №53 г. Мухосранск (окончание — 2018 год)
Высшее: Московский Государственный Университет (окончание — 2022 год) - Характер:
Доброта и эмпатия. В глубине души он отзывчивый и чуткий человек: готов выслушать, поддержать, прийти на помощь тем, кому это нужно.
Вспыльчивость. При всей доброте обладает горячим нравом: если что-то его задевает, может резко отреагировать и наговорить лишнего. Однако быстро остывает и умеет признавать ошибки
Чувство справедливости. Не терпит обмана, лицемерия и несправедливости. Готов вступиться за слабого и отстоять правду, даже если это потребует усилий.
Преданность близким. Семья и друзья для него — высшая ценность. Всегда готов подставить плечо родным и поддержать старых товарищей.
12. Жизненная линия:
12.1. Раннее детство (0–3 года):
Владислав Бортников родился в небольшом городе в семье инженера и учительницы начальных классов. Роды прошли без осложнений, мальчик появился на свет крепким и здоровым — вес 3 800 г, рост 54 см. Уже в первые месяцы окружающие отмечали его живой взгляд и любознательность: он подолгу изучал лица родителей, игрушки, узоры на обоях.
В 4 месяца Владислав начал уверенно держать голову, в 6 месяцев — сидеть с небольшой поддержкой, а в 8 месяцев сделал первые попытки встать у опоры. Его развитие шло чуть быстрее средних показателей, что радовало родителей.
Период ползания и первых шагов.
В 9 месяцев начал активно ползать, исследуя каждый уголок квартиры. Особенно его привлекали шкафы и ящики — он стремился открыть всё, до чего мог дотянуться.
В 11 месяцев сделал первые шаги, держась за диван, а к году уже уверенно ходил по комнате, иногда падая, но тут же вставая с упрямым выражением лица.
Любил повторять простые действия за родителями: пытался «подметать» игрушечной метлой, «варить» в кастрюльках, нажимать кнопки на пультах.
Развитие речи и социальных навыков
Первые слова («мама», «папа», «дай») появились около года. К полутора годам его словарный запас насчитывал около 20 слов, а к двум годам он начал строить простые фразы из 2–3 слов.
Отличался эмоциональностью: ярко выражал радость, обиду, любопытство. Если что-то не получалось (например, собрать пирамидку), мог рассердиться и бросить игрушку, но быстро успокаивался, если мама предлагала помочь.
Уже в 2 года проявлял зачатки эмпатии: видел, что кто-то расстроился, и приносил свою любимую игрушку или пытался обнять.
Характерные привычки и особенности
Упрямство. С раннего возраста Владислав демонстрировал волю: если решил что-то сделать (например, залезть на стул), его было сложно отвлечь или переубедить. Родители называли это «бортниковской настойчивостью».
Любознательность. Всё, что попадало в руки, он тщательно изучал: трогал, рассматривал, иногда пробовал на вкус. Однажды разобрал пульт от телевизора, чтобы посмотреть, «что внутри».
Любовь к движению. Не мог долго сидеть на месте: даже во время кормления ему нужно было что-то крутить в руках или оглядываться по сторонам.
Привязанность к родителям. Очень скучал, когда мама уходила в магазин, и радостно встречал её, бросаясь в объятия. Но при этом быстро адаптировался к новым людям — улыбался няне, охотно играл с бабушками.
Важные события и впечатления
В 1,5 года впервые побывал на море. Его поразили шум волн, песок между пальцами, огромные чайки. Он смеялся, когда вода добегала до ног, и пытался поймать брызги.
В 2 года родители завели собаку — лабрадора по кличке Балу. Владислав осторожно гладил щенка, делился печеньем (хоть его и просили этого не делать) и учился ответственности: помогал выносить мисочку с водой.
В 3 года пошёл в ясли. Первые дни плакал, цеплялся за мамину юбку, но уже через неделю с энтузиазмом лепил из пластилина и строил башни из кубиков вместе с другими детьми.
12.2. Детство (3–12 лет)
После адаптации в яслях Владислав стал более общительным и уверенным в себе. В детском саду он быстро выделился как неформальный лидер:
организовывал игры для других детей — строил «штабы» из стульев и одеял, придумывал сценарии «путешествий»;
любил рассказывать истории: иногда это были сказки, которые читали родители, но часто — собственные выдумки про смелых капитанов и космические приключения;
проявлял интерес к конструированию: собирал сложные модели из «Лего», строил башни из кубиков выше себя, пытался мастерить «машины» из картонных коробок.
В этот период родители записали его в секцию плавания — тренер отметил его выносливость и целеустремлённость. Уже через полгода Владислав уверенно держался на воде и начал осваивать кроль.
Важные черты характера, которые проявились в дошкольном возрасте:
настойчивость: если не получалось что-то сделать с первого раза, пробовал снова и снова;
любознательность: засыпал взрослых вопросами «почему?», интересовался, как работают часы, почему идёт дождь;
эмоциональность: ярко радовался успехам, но и расстраивался сильно, если что-то не получалось.
Младший школьный возраст (7–10 лет)
Владислав пошёл в школу с энтузиазмом — ему нравилось учиться, особенно математика и окружающий мир.
Учёба:
быстро научился читать и писать, любил пересказывать прочитанные сказки;
хорошо справлялся с математикой — легко запоминал таблицы, решал задачи на логику;
иногда спорил с учителями, если считал, что его не дослушали или оценили несправедливо.
Дружба и общение:
в классе быстро нашёл друзей — его энергия и фантазия делали его душой компании;
часто придумывал игры на переменах, организовывал мини-соревнования;
умел мириться после ссор: если вспыхивал конфликт, через время подходил первым и предлагал забыть обиды.
Спорт и увлечения:
продолжил заниматься плаванием, участвовал в школьных соревнованиях — однажды занял второе место на заплыве 50 м вольным стилем.
увлёкся футболом: во дворе с ребятами играли каждый вечер, Владислав обычно был капитаном команды;
начал ходить в кружок робототехники — ему нравилось собирать механизмы и программировать простые движения.
Cемейные традиции:
каждое воскресенье — прогулки в парке или поездки к бабушке в соседний город;
летом — дача: Владислав помогал родителям в огороде, строил шалаш, собирал ягоды;
зимние каникулы — катание на лыжах, походы в лес с ночёвкой в домике у дяди.
Подростковый период (11–12 лет)
К 11 годам Владислав стал более самостоятельным и начал ставить первые серьёзные цели.
Интересы и достижения:
увлёкся астрономией: копил на телескоп, изучал созвездия, делал заметки о наблюдениях;
записался в школьную газету — писал заметки о мероприятиях, брал мини-интервью у учителей и одноклассников;
участвовал в олимпиаде по математике — не занял призового места, но получил грамоту за упорство и нестандартный подход к решению задач.
Личностные изменения:
стал лучше контролировать эмоции: если раньше мог вспылить из-за мелочи, теперь старался сначала подумать;
осознал ценность дружбы: понял, что настоящие друзья — это те, кто поддержит в трудную минуту, а не просто веселится вместе;
начал задумываться о будущем: мечтал стать путешественником или инженером, хотел объехать весь мир.
Характерные эпизоды:
В 11 лет организовал для класса поход с ночёвкой — сам составил маршрут, распределил обязанности, договорился с учителем. Всё прошло успешно, хотя пришлось решать неожиданные проблемы (например, когда один из ребят испугался темноты).
Когда в школе объявили сбор вещей для детского дома, Владислав не только принёс игрушки и книги, но и уговорил друзей присоединиться, а потом помог всё упаковать и отвезти.
Однажды разбил мячом окно соседа. Вместо того чтобы убежать, подошёл к хозяину дома, извинился и предложил отработать ущерб — помогал убирать двор несколько выходных.
12.3. Подростковый период (12–18 лет):
Ранний подростковый возраст (12–14 лет)
В этот период Владислав столкнулся с физическими и эмоциональными изменениями:
Физиология. Заметно вытянулся — за год вырос на 12 см, начал стесняться своей нескладности. Голос стал ломаться, появились первые признаки взросления. Уделял больше внимания уходу за кожей из-за подростковых высыпаний.
Эмоции. Перепады настроения стали резче: мог вспыхнуть из-за мелочи, а через час уже смеяться над той же ситуацией. Родители старались проявлять терпение, вспоминая его детскую импульсивность.
Учёба. Увлёкся физикой и информатикой — учитель отметил его нестандартное мышление. На олимпиаде по программированию занял третье место в городском этапе.
Спорт. Продолжал заниматься плаванием, перешёл в старшую группу. В 13 лет получил второй юношеский разряд. Параллельно записался на дзюдо — тренер увидел в нём потенциал благодаря хорошей координации и упорству.
Друзья. Компания друзей немного изменилась: остались самые близкие, добавились ребята из спортивной секции. Владислав по-прежнему был неформальным лидером — организовывал походы, игры в «Мафию», велосипедные вылазки.
Значимые эпизоды:
В 13 лет организовал школьный турнир по настольному теннису: договорился с администрацией, нашёл спонсора для призов, составил расписание матчей. Турнир стал ежегодным.
Когда учитель информатики заболел, Владислав вызвался провести несколько уроков для младших классов по основам программирования — оказалось, что у него талант объяснять сложные вещи просто.
Средний подростковый возраст (15–16 лет)
Владислав начал чётче осознавать свои цели и интересы:
Учёба и карьера. Определился с будущей профессией — захотел стать инженером-конструктором. Углубился в математику и физику, начал посещать факультативы при техническом вузе. Участвовал в научно-практической конференции с проектом «Альтернативные источники энергии в городской среде» — получил диплом второй степени.
Спорт. Совмещал плавание и дзюдо, но сделал выбор в пользу последнего — в 16 лет выполнил норматив кандидата в мастера спорта. Научился контролировать эмоции на татами, что помогло и в повседневной жизни.
Хобби. Увлёкся фотографией — копил на зеркальную камеру, снимал городские пейзажи и портреты друзей. Его фото «Рассвет на реке» заняло третье место на молодёжном конкурсе.
Социальная активность. Вступил в школьный совет, инициировал проект «Чистый двор»: организовал субботники, установил контейнеры для раздельного сбора мусора.
Отношения. Впервые влюбился в одноклассницу Анну — это сделало его более внимательным и тактичным. Хотя отношения продлились всего полгода, Владислав научился лучше понимать чувства других.
Конфликты и уроки:
Поссорился с лучшим другом из-за спора на тренировке. Через неделю подошёл первым, признал, что был неправ, — дружба восстановилась.
Получил двойку по химии из-за того, что увлёкся проектом по физике. Понял, что нужно лучше планировать время, договорился с учителем о дополнительных занятиях.
Поздний подростковый возраст (17–18 лет)
Период подготовки к взрослой жизни:
Учёба. Интенсивная подготовка к ЕГЭ. Выбрал профильные предметы: математику, физику, информатику. Занимался с репетитором, участвовал в пробных тестированиях. В итоге набрал 278 баллов за три экзамена.
Работа. Летом после 11 класса устроился помощником в IT-компанию — занимался тестированием простых программ. Получил первый заработок и опыт работы в коллективе.
Самостоятельность. Научился планировать бюджет: откладывал часть зарплаты на ноутбук для учёбы, помогал родителям с покупками.
Планы. Поступил в Московский технический университет на факультет робототехники. Перед отъездом организовал прощальную встречу с друзьями и командой дзюдо — подарил каждому фотоальбом с общими снимками.
12.4 Юность (18–25)
18–19 лет: начало студенческой жизни
Владислав поступил в Московский технический университет на факультет робототехники. Первые месяцы дались непросто:
Адаптация. Привык к новому ритму: лекции, семинары, лабораторные работы. Поначалу отставал по высшей математике, но договорился с одногруппником о совместных занятиях — к концу семестра вышел на «отлично».
Общежитие. Завёл друзей из разных городов. Организовал в блоке еженедельные вечера настольных игр, что помогло сплотить соседей.
Учёба. Увлёкся микроэлектроникой. На втором курсе выиграл внутренний университетский конкурс проектов с моделью «умного» мусорного бака с сортировкой отходов.
Спорт. Продолжал тренировки по дзюдо, вошёл в сборную университета. В 19 лет занял третье место на региональном турнире.
20–21 год: первые профессиональные шаги
На третьем курсе Владислав начал совмещать учёбу с работой:
Стажировка. Устроился в стартап по разработке промышленных роботов. Сначала тестировал ПО, затем участвовал в сборке прототипов. Получил первый официальный доход — 25 000 руб./мес.
Проектная деятельность. Вместе с тремя одногруппниками создал команду «ТехСтарт». Их проект — компактный дрон для инспекции ЛЭП — получил грант 150 000 руб. от фонда молодёжных инициатив.
Cаморазвитие. Записался на онлайн-курсы по управлению проектами и английскому языку (вышел на уровень B2).
Личная жизнь. Познакомился с Мариной, студенткой архитектурного факультета. Их объединила любовь к путешествиям — вместе съездили в Карелию, где Владислав впервые попробовал сплав на байдарках.
22 года: переломный момент
Выпускной курс стал испытанием на прочность:
Диплом. Выбрал сложную тему: «Автономные роботизированные системы для ЖКХ». Работал ночами, консультировался с профессорами, собрал действующий прототип робота-уборщика. Защита прошла успешно — получил рекомендацию к публикации в научном журнале.
Работа. Отклонил предложение остаться в стартапе, решив создать собственный бизнес. Нашёл двух инвесторов среди выпускников вуза, готовых вложиться в его идею.
Конфликт и рост. Из-за переутомления вспылил на встрече с инвесторами, чуть не сорвав переговоры. Позже извинился, пересмотрел график — ввёл правило «без работы после 22:00». Научился делегировать задачи.
23–24 года: запуск бизнеса и первые успехи
Владислав основал компанию «ТехНова»:
Команда. Набрал пятерых сотрудников: бывших одногруппников и знакомых инженеров. Офис арендовали в технопарке при университете.
Продукт. Разработали первую коммерческую модель — робота-дезинфектора для больниц. Первый заказ — 10 единиц от городской клиники.
Препятствия. Столкнулись с нехваткой комплектующих из-за санкций. Владислав лично договорился с отечественным заводом о производстве деталей.
Признание. Проект попал в топ-10 стартапов года по версии журнала «Технологии завтра». Интервью Владислава вышло в подкасте «Молодые изобретатели».
Баланс. Несмотря на загруженность, сохранял привычки юности: каждую субботу — тренировка по дзюдо, раз в месяц — поход с друзьями в горы.
25 лет: подведение итогов юности
К 25 годам Владислав:
Профессионально:
стал генеральным директором «ТехНовы» с командой из 15 человек;
вывел на рынок 3 продукта (робот-дезинфектор, дрон-инспектор, модуль автоматизации для ЖКХ);
заключил контракты с 5 муниципальными учреждениями;
выступил на международной конференции в Минске с докладом о перспективах робототехники в городской среде.
Личностно:
научился стратегическому мышлению: от идеи до серийного производства;
развил навыки переговоров и управления конфликтами;
укрепил самодисциплину: ввёл ежедневное планирование и еженедельные отчёты.
В личной жизни:
сделал Марине предложение — она согласилась;
купил первую квартиру в ипотеку (однушка в новостройке);
восстановил связь со школьными друзьями — организовал встречу выпускников.
13. Настоящее время
К 25 Владислав Бортников — успешный предприниматель и признанный эксперт в робототехнике.
Цели на будущее:
- Расширить компанию «ТехНова» на международный рынок
- Запустить новые направления в области медицинской робототехники
- Укрепить позиции бренда и выйти в топ мировых разработчиков роботизированных систем
14. Итог
К 25 годам Владислав Бортников прошёл путь от амбициозного студента до успешного молодого предпринимателя и профессионала. Его достижения стали результатом сочетания врождённой целеустремлённости, трудолюбия и умения учиться на ошибках.
Профессиональные достижения
Основал компанию «ТехНова» в 22 года — стартап по разработке роботизированных систем для ЖКХ и медицины.
Вывел на рынок первый коммерческий продукт — робота-дезинфектора для больниц. Первые 10 единиц закуплены городской клиникой.
Заключил контракты с 3 муниципальными учреждениями на поставку автоматизированных систем уборки.
Разработал дрон-инспектор для мониторинга инженерных коммуникаций — проект получил грант от фонда поддержки инноваций (300 000 руб.).
Команда компании выросла до 15 человек: инженеры, программисты, маркетологи. Офис расположен в технопарке при университете.
Опубликовал 2 научные статьи в профильных журналах по робототехнике.
Выступил на региональной конференции с докладом «Перспективы автоматизации ЖКХ в малых городах».
Образование и навыки:
Окончил Московский технический университет с красным дипломом (специальность — робототехника).
Защитил диплом на тему «Автономные роботизированные системы для ЖКХ», создав действующий прототип робота-уборщика.
Освоил английский язык до уровня B2 (прошёл онлайн-курсы и стажировку в международной лаборатории).
Прошёл курсы по управлению проектами и бизнес-аналитике.
Научился делегировать задачи и управлять командой, избегая профессионального выгорания.
Личная жизнь:
Сделал предложение Марине, с которой познакомился на третьем курсе университета, — она согласилась.
Снял квартиру в новостройке, начал копить на ипотеку.
Поддерживает тёплые отношения с родителями, регулярно навещает их в родном городе.
Восстановил связь со школьными друзьями — организовал встречу выпускников, где рассказал о своём проекте.
Спорт и хобби:
Продолжает тренировки по дзюдо — имеет разряд кандидата в мастера спорта.
Каждую субботу играет в любительской футбольной команду с коллегами.
Увлекается фотографией: ведёт блог с городскими пейзажами и снимками с выставок робототехники.
Раз в месяц организует походы или велопрогулки с друзья.
Последнее редактирование модератором:
