Матвей Маликов
Свой на районе
ИГРОК
Регистрация:16.09.2025
Сообщения:58
Реакции:-2
Баллы:45
1. Фамилия Имя Отчество: Маликов Матвей Александрович ( 207-183 )
2. Возраст и дата рождения: 31 год, 05.08.1994 года
3. Фотографии:
4. Пол: Мужской
5. Вероисповедание: Христианин
6. Национальность: Русский
7. Родители (ФИО):
Мать - Маликова Анастасия Сергеевна
Отец - Маликов Александр Евгеньевич
8. Внешний вид: Рост среднестатистический 178 см, крепкое телосложение, преобладает коричнево-синий цвет глаз, массивная челюсть, широкие скулы, прямой нос, немного округленная пропорция лица, строго деловой стиль одежды в основном это костюмы, мера поведения преобладают деловая и дружеская.
9. Особые приметы: На левой ноге присутствует шрам полученный в детстве укусом бродячей собаки
10. Образование: Московская Средняя школа Гимназия №151, индивидуальные подготовительные курсы, Московский Государственный Университет им. М.В Ломоносова, Юридический факультет, направление Государственно-Правовой оценки.
11. Жизненная линия:
11.1. Раннее детство (0–3 года):
Матвей родился ранним утром 1994 года в Москве. Родители с заботой подготовили для него уютную детскую: стены выкрашены в нежные пастельные оттенки, стоит маленькая кроватка с мягким одеялом и любимыми игрушками — плюшевыми зверюшками и яркими погремушками.
С первых дней Матвей был спокойным и крепким ребёнком. Он внимательно следил взглядом за родителями, слушал их голоса и улыбался в ответ на ласковые слова. Мама часто пела колыбельные, а отец читал стихи, привлекая внимание малыша.
Около восьми месяцев Матвей впервые сел самостоятельно — этот момент семья вспоминала с особой радостью. В одиннадцать месяцев он сделал свои первые осторожные шаги, держась за руки родителей. Семья поддерживала все его новые открытия с любовью и терпением.
С двух лет Матвей начал активно познавать окружающий мир: рассматривал яркие картинки в книгах, повторял услышанные слова и постепенно учился составлять простые фразы. Ему нравились деревянные игрушки — кубики и пазлы. Родители замечали его живой интерес и любознательность.
В этот период у Матвея появились первые попытки общаться со сверстниками. Родители помогали развивать коммуникацию, водили его на игровые площадки и в детский сад, поддерживая общение и игры с другими детьми.
11.2. Детство (3–12 лет):
С трёх лет Матвей начал посещать детский сад, где быстро научился общаться с другими детьми и участвовать в коллективных играх. Он проявлял интерес к творчеству — любил рисовать, лепить и собирать конструкторы, что развивало его моторику и воображение. Родители поддерживали его увлечения, часто занимаясь с ним дома.
В шесть лет Матвей пошёл в школу. Первые годы обучения он воспринял с интересом, особенно ему нравились математика и обществознание. Помимо учёбы он активно занимался спортом — особенно футболом, посещал секцию и участвовал в школьных соревнованиях. Его характер отличался дружелюбием и стремлением к новым знаниям.
С девяти лет Матвей увлёкся программированию. Этот новый интерес помог развить логическое мышление и навыки работы в команде. При этом он продолжал успешно учиться, участвуя в олимпиадах и проявляя усердие в учебе.
В целом, этот период стал временем активного развития личности Матвея: он стал более самостоятельным, любознательным и уверенным в себе. Родители поддерживали его интересы и помогали находить баланс между учёбой, спортом и досугом.
11.3. Подростковый период (12–18 лет):
В двенадцать лет Матвей перешёл в среднюю школу, где обучение стало более серьёзным и требовало большего внимания. Он углубил свои знания в математике и естественных науках, уделяя время подготовке к олимпиадам и конкурсным проектам. Благодаря увлечению программированию, Матвей стал более уверенным в работе с техническими заданиями и коллективными проектами.
В школьные годы Матвей активно участвовал в научных кружках и спортивных секциях — футбол по-прежнему оставался одним из любимых видов спорта.
Кроме технических дисциплин, Матвей заинтересовался основами права и обществознания. Ему нравилось изучать законы, правила и принципы справедливости, что помогало лучше понимать, как устроено общество и как важно соблюдать нормы.
Социальная жизнь Матвея расширялась: он заводил новых друзей, участвовал в школьных мероприятиях и командных проектах. Подростковый возраст стал для него временем формирования характера — он становился более ответственным, целеустремлённым и организованным.
В старших классах Матвей серьёзно готовился к экзаменам и поступлению в вуз, совмещая учёбу с различными внеучебными активностями. Родители продолжали поддерживать его стремления, помогая планировать время и развивать навыки самостоятельности.
11.4. Юность (18–30 лет):
С восемнадцати лет Матвей поступил в университет, выбрав специальность, связанную с гражданско-правовой оценкой, что полностью соответствовало его интересам и увлечениям. Учёба требовала глубоких знаний и самостоятельной работы, и Матвей успешно справлялся с нагрузками, активно участвуя в научно-исследовательских проектах и студенческих сообществах.
В университете он продолжил развивать навыки в программировании, участвуя в различных конкурсах, где зачастую занимал призовые места. Его лидерские качества проявились в организации командных проектов и научных мероприятий.
Параллельно с учёбой Матвей начал работать по специальности, получая практический опыт в Юридических компаниях. Это помогло ему лучше понять профессию и определиться с будущей карьерой.
В период с 25 до 30 лет Матвей укрепил свои профессиональные навыки, став ценным специалистом в своей области. Он активно занимался самообразованием, посещал конференции и семинары, расширяя кругозор и профессиональные контакты.
В личной жизни Матвей сформировал крепкие отношения, которые сыграли важную роль в его развитии и поддержке. Он сбалансировал карьеру и личные интересы, продолжая заниматься спортом и поддерживать активный образ жизни.
Этот этап стал временем зрелого становления — Матвей укрепил свои знания, опыт и личностные качества, подготовившись к новым профессиональным и жизненным вызовам.
12. Настоящее время:
Сегодня Матвей Маликов — опытный специалист в области Юриспруденции. Он работает на благо нашего государства в частной Юридической организации, где занимается помощью гражданам в тяжелых гражданско-правовых спорах и руководит командой специалистов. Его профессиональные знания и управленческие навыки позволяют успешно решать сложные задачи.
Матвей продолжает обучаться и совершенствоваться, регулярно посещая профильные курсы и конференции. Он ценит командную работу и поддерживает дружеские отношения с коллегами, что способствует продуктивной атмосфере на работе.
Вне работы Матвей активно ведёт здоровый образ жизни — занимается спортом, уделяет время семье и друзьям. Он увлекается путешествиями и чтением, что помогает ему расширять кругозор и находить вдохновение.
В целом, Матвей достиг стабильности и гармонии как в профессиональной, так и в личной жизни, постоянно стремясь к развитию и новым достижениям.
13. Планы на будущее:
Матвей ставит перед собой амбициозные цели на ближайшие годы. В профессиональной сфере он планирует углубить свои знания в области Юриспруденции, чтобы участвовать в создании законопроектов. Он намерен продолжить карьерный рост, стремясь занять руководящие позиции и влиять на развитие отрасли в целом.
Кроме того, Матвей планирует расширить своё образование — возможно, поступить в аспирантуру или пройти специализированные международные программы для повышения квалификации.
14. Итог:
Матвей, прошел свой жизненный путь от обычного рядового работника компании до опытнейшего профессионала в своей области. Стремясь помогать гражданам в любой сложной ситуации. Обрел настоящую крепкую, любящую семью.
2. Возраст и дата рождения: 31 год, 05.08.1994 года
3. Фотографии:
4. Пол: Мужской
5. Вероисповедание: Христианин
6. Национальность: Русский
7. Родители (ФИО):
Мать - Маликова Анастасия Сергеевна
Отец - Маликов Александр Евгеньевич
8. Внешний вид: Рост среднестатистический 178 см, крепкое телосложение, преобладает коричнево-синий цвет глаз, массивная челюсть, широкие скулы, прямой нос, немного округленная пропорция лица, строго деловой стиль одежды в основном это костюмы, мера поведения преобладают деловая и дружеская.
9. Особые приметы: На левой ноге присутствует шрам полученный в детстве укусом бродячей собаки
10. Образование: Московская Средняя школа Гимназия №151, индивидуальные подготовительные курсы, Московский Государственный Университет им. М.В Ломоносова, Юридический факультет, направление Государственно-Правовой оценки.
11. Жизненная линия:
11.1. Раннее детство (0–3 года):
Матвей родился ранним утром 1994 года в Москве. Родители с заботой подготовили для него уютную детскую: стены выкрашены в нежные пастельные оттенки, стоит маленькая кроватка с мягким одеялом и любимыми игрушками — плюшевыми зверюшками и яркими погремушками.
С первых дней Матвей был спокойным и крепким ребёнком. Он внимательно следил взглядом за родителями, слушал их голоса и улыбался в ответ на ласковые слова. Мама часто пела колыбельные, а отец читал стихи, привлекая внимание малыша.
Около восьми месяцев Матвей впервые сел самостоятельно — этот момент семья вспоминала с особой радостью. В одиннадцать месяцев он сделал свои первые осторожные шаги, держась за руки родителей. Семья поддерживала все его новые открытия с любовью и терпением.
С двух лет Матвей начал активно познавать окружающий мир: рассматривал яркие картинки в книгах, повторял услышанные слова и постепенно учился составлять простые фразы. Ему нравились деревянные игрушки — кубики и пазлы. Родители замечали его живой интерес и любознательность.
В этот период у Матвея появились первые попытки общаться со сверстниками. Родители помогали развивать коммуникацию, водили его на игровые площадки и в детский сад, поддерживая общение и игры с другими детьми.
11.2. Детство (3–12 лет):
С трёх лет Матвей начал посещать детский сад, где быстро научился общаться с другими детьми и участвовать в коллективных играх. Он проявлял интерес к творчеству — любил рисовать, лепить и собирать конструкторы, что развивало его моторику и воображение. Родители поддерживали его увлечения, часто занимаясь с ним дома.
В шесть лет Матвей пошёл в школу. Первые годы обучения он воспринял с интересом, особенно ему нравились математика и обществознание. Помимо учёбы он активно занимался спортом — особенно футболом, посещал секцию и участвовал в школьных соревнованиях. Его характер отличался дружелюбием и стремлением к новым знаниям.
С девяти лет Матвей увлёкся программированию. Этот новый интерес помог развить логическое мышление и навыки работы в команде. При этом он продолжал успешно учиться, участвуя в олимпиадах и проявляя усердие в учебе.
В целом, этот период стал временем активного развития личности Матвея: он стал более самостоятельным, любознательным и уверенным в себе. Родители поддерживали его интересы и помогали находить баланс между учёбой, спортом и досугом.
11.3. Подростковый период (12–18 лет):
В двенадцать лет Матвей перешёл в среднюю школу, где обучение стало более серьёзным и требовало большего внимания. Он углубил свои знания в математике и естественных науках, уделяя время подготовке к олимпиадам и конкурсным проектам. Благодаря увлечению программированию, Матвей стал более уверенным в работе с техническими заданиями и коллективными проектами.
В школьные годы Матвей активно участвовал в научных кружках и спортивных секциях — футбол по-прежнему оставался одним из любимых видов спорта.
Кроме технических дисциплин, Матвей заинтересовался основами права и обществознания. Ему нравилось изучать законы, правила и принципы справедливости, что помогало лучше понимать, как устроено общество и как важно соблюдать нормы.
Социальная жизнь Матвея расширялась: он заводил новых друзей, участвовал в школьных мероприятиях и командных проектах. Подростковый возраст стал для него временем формирования характера — он становился более ответственным, целеустремлённым и организованным.
В старших классах Матвей серьёзно готовился к экзаменам и поступлению в вуз, совмещая учёбу с различными внеучебными активностями. Родители продолжали поддерживать его стремления, помогая планировать время и развивать навыки самостоятельности.
11.4. Юность (18–30 лет):
С восемнадцати лет Матвей поступил в университет, выбрав специальность, связанную с гражданско-правовой оценкой, что полностью соответствовало его интересам и увлечениям. Учёба требовала глубоких знаний и самостоятельной работы, и Матвей успешно справлялся с нагрузками, активно участвуя в научно-исследовательских проектах и студенческих сообществах.
В университете он продолжил развивать навыки в программировании, участвуя в различных конкурсах, где зачастую занимал призовые места. Его лидерские качества проявились в организации командных проектов и научных мероприятий.
Параллельно с учёбой Матвей начал работать по специальности, получая практический опыт в Юридических компаниях. Это помогло ему лучше понять профессию и определиться с будущей карьерой.
В период с 25 до 30 лет Матвей укрепил свои профессиональные навыки, став ценным специалистом в своей области. Он активно занимался самообразованием, посещал конференции и семинары, расширяя кругозор и профессиональные контакты.
В личной жизни Матвей сформировал крепкие отношения, которые сыграли важную роль в его развитии и поддержке. Он сбалансировал карьеру и личные интересы, продолжая заниматься спортом и поддерживать активный образ жизни.
Этот этап стал временем зрелого становления — Матвей укрепил свои знания, опыт и личностные качества, подготовившись к новым профессиональным и жизненным вызовам.
12. Настоящее время:
Сегодня Матвей Маликов — опытный специалист в области Юриспруденции. Он работает на благо нашего государства в частной Юридической организации, где занимается помощью гражданам в тяжелых гражданско-правовых спорах и руководит командой специалистов. Его профессиональные знания и управленческие навыки позволяют успешно решать сложные задачи.
Матвей продолжает обучаться и совершенствоваться, регулярно посещая профильные курсы и конференции. Он ценит командную работу и поддерживает дружеские отношения с коллегами, что способствует продуктивной атмосфере на работе.
Вне работы Матвей активно ведёт здоровый образ жизни — занимается спортом, уделяет время семье и друзьям. Он увлекается путешествиями и чтением, что помогает ему расширять кругозор и находить вдохновение.
В целом, Матвей достиг стабильности и гармонии как в профессиональной, так и в личной жизни, постоянно стремясь к развитию и новым достижениям.
13. Планы на будущее:
Матвей ставит перед собой амбициозные цели на ближайшие годы. В профессиональной сфере он планирует углубить свои знания в области Юриспруденции, чтобы участвовать в создании законопроектов. Он намерен продолжить карьерный рост, стремясь занять руководящие позиции и влиять на развитие отрасли в целом.
Кроме того, Матвей планирует расширить своё образование — возможно, поступить в аспирантуру или пройти специализированные международные программы для повышения квалификации.
14. Итог:
Матвей, прошел свой жизненный путь от обычного рядового работника компании до опытнейшего профессионала в своей области. Стремясь помогать гражданам в любой сложной ситуации. Обрел настоящую крепкую, любящую семью.
Последнее редактирование:
