Ш
Шаня Бакинский
Гость столицы
ИГРОК
Регистрация:24.12.2025
Сообщения:17
Реакции:3
Баллы:25
Бакинский Шаня Артемович (228-048)
2. Возраст и дата рождения:
19 лет. 14.08.2006 года.
3. Фотографии:
4. Пол:
Мужской
5. Вероисповедание:
Православный
6. Национальность:
Русский
7. Родители:
Бакинский Артём Анатольевич - Отец
Бакинская Елена Дмитриевна- Мать
8. Внешний вид:
1. Шаня любит стильную одежду,и также татуировки.
2. Одежда либо черного цвета или зеленого.
3. Любит модные прически и какие ему нравится.
4. Носит очки.
9. Особые приметы:
У Шани плохое зрение так как с детства у него были проблемы со зрением.
10. Образование:
Имеет одно высшее образование:
1. Диплом о высшем образовании академии УФСБ по г.Москве и Московской области и Российской Федерации.
11. Описание жизненной линии:
11.1 Ранее детство, от 0 до 3 лет.
Шаня родился в обеспеченной и заботливой семье, где каждый день был наполнен вниманием и теплом родителей. Мать — Елена Дмитриевна — с любовью читала ему короткие сказки, показывала красочные иллюстрации, обучала первым словам и счету. Папа — Артём Анатольевич — часто брал его на руки и показывал окружающий мир, объясняя, что каждый предмет имеет своё имя, форму и назначение.
С самого раннего возраста Шаня проявлял необычную эмоциональную чуткость. Он легко распознавал настроения взрослых, мог успокоить плачущего ребёнка или поделиться игрушкой с другими детьми, если видел, что им грустно. Родители отмечали его необычное внимание к деталям: он мог часами рассматривать рисунки, строить пирамидки, внимательно наблюдать за движением света и тени.
Ещё в этом возрасте проявлялись первые черты аналитичности: Шаня пытался складывать простые предметы по размеру и цвету, сравнивал их, задавал вопросы типа «почему?» и «как это работает?». Эти качества закладывали основу будущей наблюдательности и способности к решению сложных задач.
Физически ребёнок был подвижным, но аккуратным. Он быстро развивал моторику, хватал мелкие предметы и любил эксперименты с формой и текстурой. Зрение с детства давало о себе знать — иногда он щурился, напрягал глаза, что впоследствии привело к необходимости носить очки.
11.2 Детство, от 3 до 12 лет.
Шаня рос любознательным и активным ребёнком. В возрасте 7 лет семья переехала в Москву, что стало для него важным психологическим испытанием. Переезд означал потерю привычного окружения, друзей, безопасной среды детства. Первое время он чувствовал тревогу и одиночество, но постепенно научился адаптироваться, наблюдая за людьми, анализируя новые ситуации и выстраивая собственные стратегии взаимодействия.
В новой гимназии Шаня быстро стал заметным среди одноклассников. Он умел находить общий язык с разными детьми, помогал тем, кто отставал в учебе, объяснял непонятные темы и создавал небольшие «учебные кружки» для желающих. В нём уже тогда проявлялась склонность к наставничеству и заботе о людях.
Особый интерес у Шани вызывали точные науки. Математика и информатика помогали ему развивать логическое мышление и структурирование информации. Обществознание и литература формировали понимание человеческих эмоций, поведения и социальных отношений. Он проводил часы за книгами, энциклопедиями и образовательными журналами, не ограничиваясь школьной программой.
Помимо учёбы, Шаня проявлял художественные и технические способности: любил рисовать, собирать простые механизмы и конструкторы, наблюдать за работой часов, моделей автомобилей и бытовой техники. Это сочетание творческого и аналитического мышления стало отличительной чертой его личности.
Друзья ценили его спокойствие и способность выслушать. Даже в младших классах он умел разрешать споры, предлагая нестандартные решения и компромиссы. Родители отмечали, что сын уже тогда сочетал в себе мягкость и уверенность — редкое сочетание для ребёнка его возраста.
11.3 Подростковый период, от 12 до 18 лет.
С началом подросткового возраста Шаня столкнулся с первыми серьёзными эмоциональными и социальными вызовами. Он начал глубже понимать человеческие мотивы, различать искренность и притворство, а также выстраивать собственные моральные ориентиры. Появились первые дружбы с высоким уровнем доверия, а также первая симпатия, которая оставила мягкий след в его эмоциональном развитии.
В учебе Шаня сохранял высокие результаты. После 9 классов он поступил в Суворовское Военное училище Пограничных войск УФСБ в Москве. Жесткая дисциплина, физическая нагрузка и строгий распорядок были испытанием его терпения и характера. Он быстро адаптировался, используя свои наблюдательность и спокойствие, что позволило ему стать авторитетным среди сверстников.
Подростковый период формировал у Шани навыки лидерства и психологической устойчивости. Он умел замечать слабые стороны товарищей и подсказывать им решения, не унижая и не подавляя их. В сложных ситуациях проявлялась его способность к стратегическому мышлению: он планировал действия заранее, учитывал последствия и понимал, как вести себя, чтобы сохранить уважение и доверие других.
Вне учебы Шаня продолжал развивать свои увлечения: интерес к технике, математике и информатике перерос в самостоятельное изучение программирования, механики и инженерных принципов. Он также изучал психологию общения, анализировал поведение людей в различных группах, что формировало его будущую способность работать с коллективами и разрешать конфликты.
Эмоционально подростковый период был временем самопознания. Шаня осознавал свои сильные стороны и слабости, начал формировать внутренние стандарты и цели, которые позже определят его выбор профессии и подход к жизни.
11.4 Юность, от 18 до 30 лет.
• Окончив Академию ФСБ, Шаня начал сомневаться в том, хочет ли быть частью жесткой государственной машины. Он видел внутренние ограничения, бюрократию и политические игры, которые не совпадали с его личными ценностями. Ему хотелось большего — самостоятельности, реального дела и искренней человеческой близости внутри коллектива, где не нужно постоянно «держать лицо» перед начальством.
• Решив круто изменить жизнь, он ушел в гражданскую сферу и через знакомых устроился на СТО «Белозерские» обычным автомехаником.
Несмотря на то что работа в мазуте и с гаечным ключом сильно отличалась от службы в погонах, Шаня почувствовал себя на своем месте. На станции люди были предельно честны: здесь ценили не звания, а твердость характера и профессионализм. Он быстро стал своим, потому что умел слушать коллег, всегда держал слово и относился с уважением к каждому — от простого стажера до важного клиента.
• Эмоционально он нашёл в коллективе СТО то, чего ему так не хватало раньше — чувство настоящего «гаражного» братства. Здесь он завёл верных друзей, с которыми проводил время после смен, обсуждая не только устройство двигателей, но и саму жизнь. Старшие мастера, проработавшие на Белозерской десятилетиями, стали для него мудрыми наставниками, научив его не только тонкостям механики, но и жизненной стойкости.
• Благодаря своему образованию и природному умению работать с людьми, он быстро вырос в должности. Руководство заметило, что Шаня мастерски разбирается в психологии, умеет поддерживать новичков и, что самое важное, эффективно гасит конфликты между вспыльчивыми мастерами и недовольными клиентами. Вскоре он оставил ремонтные боксы и занял пост начальника отдела кадров СТО. Его назначение было встречено коллегами с одобрением — его уважали не за должность, а за то, что он сам прошел путь от низов и всегда оставался человеком.
12. Настоящее время:
Настоящее время: Сейчас Шаня ведет двойную игру, которая его полностью устраивает.
• Днем: Он всё тот же уважаемый автомеханик на СТО «Белозерские». Для общества он — обычный гражданин, который честно крутит гайки. СТО служит ему идеальным прикрытием и местом, где он собирает информацию.
• В тени: Он является Начальником Отдела Кадров ЧОП «Синдикат». Шаня лично проводит собеседования с кандидатами, проверяет их на верность и «пробивает» по своим старым каналам. В криминальной организации его боятся и уважают: он знает слабые места каждого бойца и умеет выстроить идеальную дисциплину без лишнего насилия.
13. Планы на будущее: Создать авторитетную семью которая будет заниматься криминальными делами. Уничтожить любую конкуренцию в любой ее форме проявления. Сделать лазерную коррекцию глаз.
14. Итог: Бакинский Шаня Артемович целеустремлённый и дисциплинированный молодой человек, который, благодаря упорству и лидерству, успешно прошёл путь от детства до начальника отдела кадров.
2. Возраст и дата рождения:
19 лет. 14.08.2006 года.
3. Фотографии:
4. Пол:
Мужской
5. Вероисповедание:
Православный
6. Национальность:
Русский
7. Родители:
Бакинский Артём Анатольевич - Отец
Бакинская Елена Дмитриевна- Мать
8. Внешний вид:
1. Шаня любит стильную одежду,и также татуировки.
2. Одежда либо черного цвета или зеленого.
3. Любит модные прически и какие ему нравится.
4. Носит очки.
9. Особые приметы:
У Шани плохое зрение так как с детства у него были проблемы со зрением.
10. Образование:
Имеет одно высшее образование:
1. Диплом о высшем образовании академии УФСБ по г.Москве и Московской области и Российской Федерации.
11. Описание жизненной линии:
11.1 Ранее детство, от 0 до 3 лет.
Шаня родился в обеспеченной и заботливой семье, где каждый день был наполнен вниманием и теплом родителей. Мать — Елена Дмитриевна — с любовью читала ему короткие сказки, показывала красочные иллюстрации, обучала первым словам и счету. Папа — Артём Анатольевич — часто брал его на руки и показывал окружающий мир, объясняя, что каждый предмет имеет своё имя, форму и назначение.
С самого раннего возраста Шаня проявлял необычную эмоциональную чуткость. Он легко распознавал настроения взрослых, мог успокоить плачущего ребёнка или поделиться игрушкой с другими детьми, если видел, что им грустно. Родители отмечали его необычное внимание к деталям: он мог часами рассматривать рисунки, строить пирамидки, внимательно наблюдать за движением света и тени.
Ещё в этом возрасте проявлялись первые черты аналитичности: Шаня пытался складывать простые предметы по размеру и цвету, сравнивал их, задавал вопросы типа «почему?» и «как это работает?». Эти качества закладывали основу будущей наблюдательности и способности к решению сложных задач.
Физически ребёнок был подвижным, но аккуратным. Он быстро развивал моторику, хватал мелкие предметы и любил эксперименты с формой и текстурой. Зрение с детства давало о себе знать — иногда он щурился, напрягал глаза, что впоследствии привело к необходимости носить очки.
11.2 Детство, от 3 до 12 лет.
Шаня рос любознательным и активным ребёнком. В возрасте 7 лет семья переехала в Москву, что стало для него важным психологическим испытанием. Переезд означал потерю привычного окружения, друзей, безопасной среды детства. Первое время он чувствовал тревогу и одиночество, но постепенно научился адаптироваться, наблюдая за людьми, анализируя новые ситуации и выстраивая собственные стратегии взаимодействия.
В новой гимназии Шаня быстро стал заметным среди одноклассников. Он умел находить общий язык с разными детьми, помогал тем, кто отставал в учебе, объяснял непонятные темы и создавал небольшие «учебные кружки» для желающих. В нём уже тогда проявлялась склонность к наставничеству и заботе о людях.
Особый интерес у Шани вызывали точные науки. Математика и информатика помогали ему развивать логическое мышление и структурирование информации. Обществознание и литература формировали понимание человеческих эмоций, поведения и социальных отношений. Он проводил часы за книгами, энциклопедиями и образовательными журналами, не ограничиваясь школьной программой.
Помимо учёбы, Шаня проявлял художественные и технические способности: любил рисовать, собирать простые механизмы и конструкторы, наблюдать за работой часов, моделей автомобилей и бытовой техники. Это сочетание творческого и аналитического мышления стало отличительной чертой его личности.
Друзья ценили его спокойствие и способность выслушать. Даже в младших классах он умел разрешать споры, предлагая нестандартные решения и компромиссы. Родители отмечали, что сын уже тогда сочетал в себе мягкость и уверенность — редкое сочетание для ребёнка его возраста.
11.3 Подростковый период, от 12 до 18 лет.
С началом подросткового возраста Шаня столкнулся с первыми серьёзными эмоциональными и социальными вызовами. Он начал глубже понимать человеческие мотивы, различать искренность и притворство, а также выстраивать собственные моральные ориентиры. Появились первые дружбы с высоким уровнем доверия, а также первая симпатия, которая оставила мягкий след в его эмоциональном развитии.
В учебе Шаня сохранял высокие результаты. После 9 классов он поступил в Суворовское Военное училище Пограничных войск УФСБ в Москве. Жесткая дисциплина, физическая нагрузка и строгий распорядок были испытанием его терпения и характера. Он быстро адаптировался, используя свои наблюдательность и спокойствие, что позволило ему стать авторитетным среди сверстников.
Подростковый период формировал у Шани навыки лидерства и психологической устойчивости. Он умел замечать слабые стороны товарищей и подсказывать им решения, не унижая и не подавляя их. В сложных ситуациях проявлялась его способность к стратегическому мышлению: он планировал действия заранее, учитывал последствия и понимал, как вести себя, чтобы сохранить уважение и доверие других.
Вне учебы Шаня продолжал развивать свои увлечения: интерес к технике, математике и информатике перерос в самостоятельное изучение программирования, механики и инженерных принципов. Он также изучал психологию общения, анализировал поведение людей в различных группах, что формировало его будущую способность работать с коллективами и разрешать конфликты.
Эмоционально подростковый период был временем самопознания. Шаня осознавал свои сильные стороны и слабости, начал формировать внутренние стандарты и цели, которые позже определят его выбор профессии и подход к жизни.
11.4 Юность, от 18 до 30 лет.
• Окончив Академию ФСБ, Шаня начал сомневаться в том, хочет ли быть частью жесткой государственной машины. Он видел внутренние ограничения, бюрократию и политические игры, которые не совпадали с его личными ценностями. Ему хотелось большего — самостоятельности, реального дела и искренней человеческой близости внутри коллектива, где не нужно постоянно «держать лицо» перед начальством.
• Решив круто изменить жизнь, он ушел в гражданскую сферу и через знакомых устроился на СТО «Белозерские» обычным автомехаником.
Несмотря на то что работа в мазуте и с гаечным ключом сильно отличалась от службы в погонах, Шаня почувствовал себя на своем месте. На станции люди были предельно честны: здесь ценили не звания, а твердость характера и профессионализм. Он быстро стал своим, потому что умел слушать коллег, всегда держал слово и относился с уважением к каждому — от простого стажера до важного клиента.
• Эмоционально он нашёл в коллективе СТО то, чего ему так не хватало раньше — чувство настоящего «гаражного» братства. Здесь он завёл верных друзей, с которыми проводил время после смен, обсуждая не только устройство двигателей, но и саму жизнь. Старшие мастера, проработавшие на Белозерской десятилетиями, стали для него мудрыми наставниками, научив его не только тонкостям механики, но и жизненной стойкости.
• Благодаря своему образованию и природному умению работать с людьми, он быстро вырос в должности. Руководство заметило, что Шаня мастерски разбирается в психологии, умеет поддерживать новичков и, что самое важное, эффективно гасит конфликты между вспыльчивыми мастерами и недовольными клиентами. Вскоре он оставил ремонтные боксы и занял пост начальника отдела кадров СТО. Его назначение было встречено коллегами с одобрением — его уважали не за должность, а за то, что он сам прошел путь от низов и всегда оставался человеком.
12. Настоящее время:
Настоящее время: Сейчас Шаня ведет двойную игру, которая его полностью устраивает.
• Днем: Он всё тот же уважаемый автомеханик на СТО «Белозерские». Для общества он — обычный гражданин, который честно крутит гайки. СТО служит ему идеальным прикрытием и местом, где он собирает информацию.
• В тени: Он является Начальником Отдела Кадров ЧОП «Синдикат». Шаня лично проводит собеседования с кандидатами, проверяет их на верность и «пробивает» по своим старым каналам. В криминальной организации его боятся и уважают: он знает слабые места каждого бойца и умеет выстроить идеальную дисциплину без лишнего насилия.
13. Планы на будущее: Создать авторитетную семью которая будет заниматься криминальными делами. Уничтожить любую конкуренцию в любой ее форме проявления. Сделать лазерную коррекцию глаз.
14. Итог: Бакинский Шаня Артемович целеустремлённый и дисциплинированный молодой человек, который, благодаря упорству и лидерству, успешно прошёл путь от детства до начальника отдела кадров.
Последнее редактирование:
