Е
Евгения Парфенова
Суетолог
ИГРОК
Регистрация:26.08.2024
Сообщения:8
Реакции:4
Баллы:110
1. Фамилия, имя, отчество (ID):
Ирон Анжелика Статичекий (ID 895‑263)
2. Возраст и дата рождения:
28 лет, 15 марта 1996 года.
3. Фотографии персонажа:
Анфас: портрет с лёгкой улыбкой, взгляд прямой, волосы аккуратно собраны в пучок.
Левый профиль: чёткий контур лица, видна серьга в ухе.
Правый профиль: заметна небольшая родинка возле уха, причёска та же.
4. Пол: женский.
5. Вероисповедание: агностицизм.
6. Национальность: русская, с польскими корнями по линии матери.
7. Родители:
Отец: Ирон Игорь Валерьевич, инженер-строитель.
Мать: Ирон (в девичестве Коваль) Елена Станиславовна, преподаватель музыки.
7.1. Брат:
Ирон Дмитрий Игоревич (25 лет), работает программистом в IT‑компании. Близкие отношения, часто созваниваются, проводят выходные вместе.
8. Внешний вид:
Рост: 168 см, стройная фигура.
Причёска: длинные светлые волосы, обычно собраны в пучок или хвост; иногда распускает для особых случаев.
Стиль одежды: деловой кэжуал — блузки, юбки‑карандаши, приталенные пиджаки; в свободное время — джинсы и свитшоты. Предпочитает пастельные и приглушённые тона.
Макияж: минимальный, естественный.
9. Особые приметы:
Небольшая родинка на правой щеке, чуть ниже скулы (врождённая).
Шрам длиной 2 см на левом предплечье — результат падения с велосипеда в 10 лет.
Лёгкая асимметрия бровей (естественная особенность).
10. Образование:
Среднее: школа № 12 г. Санкт‑Петербурга (2002–2013).
Высшее: Санкт‑Петербургский государственный экономический университет, факультет менеджмента (2013–2018), красный диплом.
Дополнительное: курсы повышения квалификации по проектному управлению (2021).
11. Жизненная линия (с детализацией):
11.1. Раннее детство (0–3 года):
Родилась в Санкт‑Петербурге в семье, где ценили образование и творчество. Росла спокойным и любознательным ребёнком. Рано начала говорить (первые осмысленные слова — к 10 месяцам) и ходить (в 11 месяцев). Любила рассматривать книжки с картинками, особенно с животными и машинами. В возрасте 2,5 лет пыталась «читать» сказки наизусть по памяти. Родители старались не перегружать её, но читали вслух каждый вечер.
11.2. Детство (3–12 лет):
С 5 лет начала ходить в подготовительную группу при школе. В 6 лет поступила в первый класс гимназии с углублённым изучением английского. Хорошо ладила с одноклассниками, но избегала шумных игр, предпочитая настольные или логические. С 7 лет по настоянию матери посещала музыкальную школу по классу фортепиано. Играть умела, но настоящей любви к музыке не возникло — занятия воспринимались как обязанность. В 9 лет впервые участвовала в школьной олимпиаде по математике и заняла третье место по параллели. В 10 лет упала с велосипеда и получила шрам на левом предплечье — этот случай научил её аккуратнее оценивать риски. В 11 лет прочла за лето 15 книг вне школьной программы (в основном приключенческую литературу и детские детективы). В 12 лет осознанно попросила мать не заставлять её продолжать музыкальную школу — получила мягкий отказ с условием «хотя бы до конца года». Домашние обязанности включали уборку в своей комнате и помощь с посудой. В этот же период стала вести небольшой дневник — сначала с рисунками, потом с заметками о событиях дня.
11.3. Подростковый период (12–18 лет):
С 13 лет переключилась с чтения художественных книг на научно‑популярные и экономическую литературу. Узнала о существовании бизнес‑олимпиад и начала готовиться к ним. В 14 лет уговорила родителей купить ей первый ноутбук — в основном для учёбы и самообучения. В 15 лет начала подрабатывать репетитором по математике для младших школьников (2–3 ученика, занятия по выходным). Первые заработанные деньги потратила на книги по менеджменту. В 16 лет участвовала в городской олимпиаде по обществознанию и вошла в десятку лучших. В выпускном классе (17–18 лет) целенаправленно готовилась к ЕГЭ по профильной математике, русскому, английскому и обществознанию. Средний балл аттестата — 4,9. В 18 лет подала документы в три вуза, но выбрала СПбГЭУ из‑за сильной программы по менеджменту и возможности остаться в Санкт‑Петербурге. Подростковый кризис прошёл относительно мягко: были эпизоды закрытости и споров с матерью (в основном из‑за музыки), но отношения остались тёплыми.
11.4. Юность (18–30 лет):
Поступила в СПбГЭУ на бюджет, с первого курса проявила себя как ответственный и инициативный студент. На втором курсе стала старостой группы. С третьего курса подрабатывала ассистентом в деканате — вела учёт посещаемости, помогала с документацией. Эта работа дала первый реальный опыт общения с бюрократией и людьми в стрессовых условиях. На четвёртом курсе прошла отбор на стажировку в крупную консалтинговую компанию («Эксперт‑Консалт»). После стажировки получила предложение остаться на позицию младшего аналитика, но решила сначала доучиться. Выпустилась с красным дипломом в 2018 году. С 2018 по 2020 работала аналитиком, затем — младшим менеджером проектов. В 2021 году прошла курсы по проектному управлению и сменила компанию на «Стратегия и рост», где быстро выросла до старшего менеджера. В 24 года съехала от родителей в собственную однокомнатную квартиру в спальном районе. В 26–27 лет пережила неудачные отношения (длились около года), после чего сосредоточилась на карьере и йоге. В 28 лет (текущий возраст) — устойчивое финансовое положение, регулярные занятия спортом, несколько близких подруг вне работы.
12. Настоящее время:
Работает старшим менеджером по проектам в консалтинговой фирме «Стратегия и рост». Отвечает за координацию команд и взаимодействие с клиентами. Активно участвует в разработке новых методик управления проектами. Ведёт здоровый образ жизни, занимается йогой 2 раза в неделю. Поддерживает близкие отношения с семьёй и друзьями.
13. Планы на будущее:
Через 2 года планирует получить степень MBA в зарубежном университете.
Хочет запустить собственный консалтинговый проект, специализирующийся на малом бизнесе.
Мечтает путешествовать по Европе и выучить итальянский язык.
14. Итоговая характеристика:
Анжелика отличается аналитическим складом ума и умением находить нестандартные решения в сложных ситуациях. Её сильные стороны:
высокая организованность и внимание к деталям;
развитые коммуникативные навыки — умеет находить общий язык с разными людьми;
стрессоустойчивость и способность сохранять хладнокровие в критических ситуациях;
привычка планировать и просчитывать последствия своих действий.
В отличие от многих коллег, она не боится брать на себя ответственность и готова отстаивать свою точку зрения, если уверена в её правильности. При этом умеет слушать и учитывать мнение других, что делает её эффективным лидером и надёжным партнёром.
Ирон Анжелика Статичекий (ID 895‑263)
2. Возраст и дата рождения:
28 лет, 15 марта 1996 года.
3. Фотографии персонажа:
Анфас: портрет с лёгкой улыбкой, взгляд прямой, волосы аккуратно собраны в пучок.
Левый профиль: чёткий контур лица, видна серьга в ухе.
Правый профиль: заметна небольшая родинка возле уха, причёска та же.
4. Пол: женский.
5. Вероисповедание: агностицизм.
6. Национальность: русская, с польскими корнями по линии матери.
7. Родители:
Отец: Ирон Игорь Валерьевич, инженер-строитель.
Мать: Ирон (в девичестве Коваль) Елена Станиславовна, преподаватель музыки.
7.1. Брат:
Ирон Дмитрий Игоревич (25 лет), работает программистом в IT‑компании. Близкие отношения, часто созваниваются, проводят выходные вместе.
8. Внешний вид:
Рост: 168 см, стройная фигура.
Причёска: длинные светлые волосы, обычно собраны в пучок или хвост; иногда распускает для особых случаев.
Стиль одежды: деловой кэжуал — блузки, юбки‑карандаши, приталенные пиджаки; в свободное время — джинсы и свитшоты. Предпочитает пастельные и приглушённые тона.
Макияж: минимальный, естественный.
9. Особые приметы:
Небольшая родинка на правой щеке, чуть ниже скулы (врождённая).
Шрам длиной 2 см на левом предплечье — результат падения с велосипеда в 10 лет.
Лёгкая асимметрия бровей (естественная особенность).
10. Образование:
Среднее: школа № 12 г. Санкт‑Петербурга (2002–2013).
Высшее: Санкт‑Петербургский государственный экономический университет, факультет менеджмента (2013–2018), красный диплом.
Дополнительное: курсы повышения квалификации по проектному управлению (2021).
11. Жизненная линия (с детализацией):
11.1. Раннее детство (0–3 года):
Родилась в Санкт‑Петербурге в семье, где ценили образование и творчество. Росла спокойным и любознательным ребёнком. Рано начала говорить (первые осмысленные слова — к 10 месяцам) и ходить (в 11 месяцев). Любила рассматривать книжки с картинками, особенно с животными и машинами. В возрасте 2,5 лет пыталась «читать» сказки наизусть по памяти. Родители старались не перегружать её, но читали вслух каждый вечер.
11.2. Детство (3–12 лет):
С 5 лет начала ходить в подготовительную группу при школе. В 6 лет поступила в первый класс гимназии с углублённым изучением английского. Хорошо ладила с одноклассниками, но избегала шумных игр, предпочитая настольные или логические. С 7 лет по настоянию матери посещала музыкальную школу по классу фортепиано. Играть умела, но настоящей любви к музыке не возникло — занятия воспринимались как обязанность. В 9 лет впервые участвовала в школьной олимпиаде по математике и заняла третье место по параллели. В 10 лет упала с велосипеда и получила шрам на левом предплечье — этот случай научил её аккуратнее оценивать риски. В 11 лет прочла за лето 15 книг вне школьной программы (в основном приключенческую литературу и детские детективы). В 12 лет осознанно попросила мать не заставлять её продолжать музыкальную школу — получила мягкий отказ с условием «хотя бы до конца года». Домашние обязанности включали уборку в своей комнате и помощь с посудой. В этот же период стала вести небольшой дневник — сначала с рисунками, потом с заметками о событиях дня.
11.3. Подростковый период (12–18 лет):
С 13 лет переключилась с чтения художественных книг на научно‑популярные и экономическую литературу. Узнала о существовании бизнес‑олимпиад и начала готовиться к ним. В 14 лет уговорила родителей купить ей первый ноутбук — в основном для учёбы и самообучения. В 15 лет начала подрабатывать репетитором по математике для младших школьников (2–3 ученика, занятия по выходным). Первые заработанные деньги потратила на книги по менеджменту. В 16 лет участвовала в городской олимпиаде по обществознанию и вошла в десятку лучших. В выпускном классе (17–18 лет) целенаправленно готовилась к ЕГЭ по профильной математике, русскому, английскому и обществознанию. Средний балл аттестата — 4,9. В 18 лет подала документы в три вуза, но выбрала СПбГЭУ из‑за сильной программы по менеджменту и возможности остаться в Санкт‑Петербурге. Подростковый кризис прошёл относительно мягко: были эпизоды закрытости и споров с матерью (в основном из‑за музыки), но отношения остались тёплыми.
11.4. Юность (18–30 лет):
Поступила в СПбГЭУ на бюджет, с первого курса проявила себя как ответственный и инициативный студент. На втором курсе стала старостой группы. С третьего курса подрабатывала ассистентом в деканате — вела учёт посещаемости, помогала с документацией. Эта работа дала первый реальный опыт общения с бюрократией и людьми в стрессовых условиях. На четвёртом курсе прошла отбор на стажировку в крупную консалтинговую компанию («Эксперт‑Консалт»). После стажировки получила предложение остаться на позицию младшего аналитика, но решила сначала доучиться. Выпустилась с красным дипломом в 2018 году. С 2018 по 2020 работала аналитиком, затем — младшим менеджером проектов. В 2021 году прошла курсы по проектному управлению и сменила компанию на «Стратегия и рост», где быстро выросла до старшего менеджера. В 24 года съехала от родителей в собственную однокомнатную квартиру в спальном районе. В 26–27 лет пережила неудачные отношения (длились около года), после чего сосредоточилась на карьере и йоге. В 28 лет (текущий возраст) — устойчивое финансовое положение, регулярные занятия спортом, несколько близких подруг вне работы.
12. Настоящее время:
Работает старшим менеджером по проектам в консалтинговой фирме «Стратегия и рост». Отвечает за координацию команд и взаимодействие с клиентами. Активно участвует в разработке новых методик управления проектами. Ведёт здоровый образ жизни, занимается йогой 2 раза в неделю. Поддерживает близкие отношения с семьёй и друзьями.
13. Планы на будущее:
Через 2 года планирует получить степень MBA в зарубежном университете.
Хочет запустить собственный консалтинговый проект, специализирующийся на малом бизнесе.
Мечтает путешествовать по Европе и выучить итальянский язык.
14. Итоговая характеристика:
Анжелика отличается аналитическим складом ума и умением находить нестандартные решения в сложных ситуациях. Её сильные стороны:
высокая организованность и внимание к деталям;
развитые коммуникативные навыки — умеет находить общий язык с разными людьми;
стрессоустойчивость и способность сохранять хладнокровие в критических ситуациях;
привычка планировать и просчитывать последствия своих действий.
В отличие от многих коллег, она не боится брать на себя ответственность и готова отстаивать свою точку зрения, если уверена в её правильности. При этом умеет слушать и учитывать мнение других, что делает её эффективным лидером и надёжным партнёром.
Последнее редактирование:
